جستجوی مقاله

بررسی چالش‌های تدریس علوم تجربی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
یاشار کوهی خاصلوئی دانشجوی کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه
امیررضا میرقربانی کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه
مرتضی قیاسی هریس دانشجوی کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه
علی صادقی زغن آباد کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

تدریس علوم تجربی به دلیل ماهیت ترکیبی از مفاهیم انتزاعی، فعالیت‌های عملی و نیاز به تجهیزات خاص، همواره با چالش‌های متعددی مواجه است. این پژوهش با هدف شناسایی، طبقه‌بندی و تحلیل سیستماتیک چالش‌های فراروی معلمان علوم تجربی در مقاطع مختلف تحصیلی انجام شده است.
روش: مطالعه حاضر از نوع مروری نظام‌مند (Systematic Review) است که با جستجو در پایگاه‌های داده‌ای معتبر داخلی (Magiran، SID)و خارجی (Google Scholar، Scopus، ERIC) بین سال‌های ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۵ انجام شده است. از میان ۱۲۰ منبع اولیه، ۴۷ منبع مرتبط برای تحلیل نهایی انتخاب شدند.
یافته‌ها: چالش‌های تدریس علوم تجربی در پنج حیطه اصلی دسته‌بندی شدند: (۱) چالش‌های مرتبط با معلم (ضعف دانش محتوای تربیتی، ناتوانی در مدیریت ریسک آزمایشگاه، باورهای غلط درباره ماهیت علم)، (۲) چالش‌های مرتبط با دانش‌آموز (پیش‌دانسته‌های نادرست، اضطراب علوم، انگیزه پایین)، (۳) چالش‌های برنامه درسی (شلوغی محتوا، عدم انطباق با رویکرد STEAM، تأکید بر حفظیات)، )۴(چالش‌های زیرساختی (کمبود آزمایشگاه ایمن، فقدان مواد مصرفی ارزان)، (۵) چالش‌های مدیریتی و ارزشیابی (زمان ناکافی، کلاس‌های پرجمعیت، آزمون‌های کتبی محور).
نتیجه‌گیری: رفع چالش‌های تدریس علوم نیازمند یک رویکرد سیستمی شامل بازطراحی برنامه درسی مبتنی بر عمل، سرمایه‌گذاری هدفمند در آزمایشگاه‌های سیار، توانمندسازی معلمان در روش‌های تدریس مسئله‌محور و اصلاح نظام ارزشیابی به سمت سنجش مهارت‌های فرآیندی است.

کلمات کلیدی فارسی :
چالش‌های تدریس، علوم تجربی، آموزش علوم، معلمان علوم، روش تدریس فعال، آزمایشگاه آموزشی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2997

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کوهی خاصلوئی، یاشار و میرقربانی، امیررضا و قیاسی هریس، مرتضی و صادقی زغن آباد، علی ، 1404، بررسی چالش‌های تدریس علوم تجربی، https://iran-journals.com/doc/2997
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، کوهی خاصلوئی، یاشار ؛ امیررضا میرقربانی و مرتضی قیاسی هریس و علی صادقی زغن آباد)
برای بار دوم به بعد: (1404، کوهی خاصلوئی؛ میرقربانی و قیاسی هریس و صادقی زغن آباد)

جستجوی مقالات
ok