بررسی فرصت¬ها و چالش¬های دیجیتالی شدن یادگیری

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
فهیمه کاکی کارشناسی ارشد آموزش و پرورش ابتدائی، دانشگاه باختر ایلام

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2919

چکیده فارسی :

تحولات فناوری در عصر حاضر تأثیرات عمیقی بر نظام¬های آموزشی جهانی گذاشته¬اند، به¬گونه¬ای که دیجیتالی شدن یادگیری به یک ضرورت اجتناب¬ناپذیر تبدیل شده است. این مقاله با رویکردی تحلیلی-انتقادی به بررسی تأثیرات فناوری¬های نوین آموزشی مانند سیستم¬های مدیریت یادگیری (LMS)، هوش مصنوعی، گیمیفیکیشن، و واقعیت مجازی و افزوده (VR/AR) بر کیفیت و دسترسی به آموزش می¬پردازد. یافته¬ها نشان می¬دهد که فناوری¬های دیجیتال توانسته¬اند با شخصی¬سازی یادگیری، افزایش دسترسی به منابع آموزشی، و ایجاد محیط¬های تعاملی، تحولی مثبت در نظام آموزش ایجاد کنند. برای مثال، استفاده از هوش مصنوعی در سیستم¬های تطبیقی موجب کاهش ۳۰ درصدی نرخ ترک تحصیل شده است. با این حال، چالش¬هایی همچون شکاف دیجیتالی، مسائل امنیت داده، کاهش تعاملات انسانی، و دشواری¬های ارزیابی در محیط¬های دیجیتال نیز پدیدار شده¬اند. این مقاله با تحلیل داده¬های حاصل از پژوهش بین-المللی و تجربیات کشور پیشرو، راهکارهایی برای بهینه¬سازی ادغام فناوری در آموزش ارائه می¬دهد. از جمله این راهکارها می¬توان به توسعه زیرساخت¬های فنی، سرمایه¬گذاری در تربیت معلمان، طراحی محتوای استاندارد، و ایجاد چارچوب¬های حقوقی برای حفاظت از حریم خصوصی اشاره کرد. در نهایت، این پژوهش بر این نکته تأکید دارد که موفقیت در دیجیتالی¬سازی آموزش مستلزم تعادل میان فناوری و ابعاد انسانی است تا نظام¬های آموزشی عادلانه¬تر، کارآمدتر و انسانی¬تری در عصر دیجیتال شکل گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
فناوری نوین، دیجیتال، نظام آموزشی.