جستجوی مقاله

واکاوی تأثیر مدیریت کالبدی فضا و کیفیت معماری مدرسه بر بهبود تعاملات اجتماعی و مهارت‌افزایی هنرجویان دختر

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
زینب روحانی بیدگلی کارشناسی ارشد مهندسی معماری


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

معماری محیط‌های آموزشی، به‌ویژه در بستر هنرستان‌های فنی، فراتر از یک پوسته کالبدی، به عنوان "برنامه درسی پنهان" عمل کرده و نقشی بنیادین در هدایت رفتارهای اجتماعی و کیفیت یادگیری مهارتی ایفا می‌کند. پژوهش حاضر با هدف واکاوی نقش مدیریت کالبدی فضا و مؤلفه‌های کیفیت معماری بر ارتقای تعاملات اجتماعی و فرآیند مهارت‌افزایی در هنرستان‌های دخترانه شهرستان آران و بیدگل تدوین شده است. روش تحقیق در این مطالعه، توصیفی-تحلیلی با ماهیت کاربردی است که از ابزار پرسشنامه محقق‌ساخته (با ضریب آلفای کرونباخ ۰.۸۹) و مشاهدات میدانی در ۳ هنرستان شاخص منطقه بهره گرفته است. یافته‌های حاصل از تحلیل داده‌ها در نرم‌افزار SPSS نشان داد که میان مولفه‌های "انعطاف‌پذیری فضایی"، "شفافیت بصری" و "کیفیت فضاهای مکث" با میزان مشارکت مهارتی هنرجویان، رابطه مستقیم و معناداری (P<0.01) وجود دارد. نتایج تحقیق حاکی از آن است که کالبد فعلی مدارس در منطقه آران و بیدگل به دلیل تبعیت از الگوهای صلب، مانع از شکل‌گیری خوشه‌های یادگیری تعاملی می‌شود. در نهایت، راهکارهایی مبتنی بر بازطراحی کارگاه‌ها و ایجاد "پاتوق‌های یادگیری" جهت بهبود اتمسفر آموزشی ارائه گردیده است.

کلمات کلیدی فارسی :
معماری‌مدرسه، مدیریت‌کالبدی، تعاملات‌اجتماعی، مهارت‌افزایی، هنرجویان‌دختر، آران‌وبیدگل.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2857

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
روحانی بیدگلی، زینب، 1405، واکاوی تأثیر مدیریت کالبدی فضا و کیفیت معماری مدرسه بر بهبود تعاملات اجتماعی و مهارت‌افزایی هنرجویان دختر، https://iran-journals.com/doc/2857
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، روحانی بیدگلی، زینب؛)
برای بار دوم به بعد: (1405، روحانی بیدگلی؛)

جستجوی مقالات
ok