بررسی اثربخشی تدریس مبتنی بر پروژه بر میزان توجه و تمرکز دانش آموزان ADHD
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال دوم شماره اول - بهار 1405
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
تدریس پروژهمحور (PBL)، اختلال نقص توجه/بیشفعالی (ADHD)، توجه پایدار، تمرکز، آموزش فعال
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2824
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رئیسی شیخ ویسی، احمد و رشیدی ، شوکت و هاشم زاده، مریم ، 1405، بررسی اثربخشی تدریس مبتنی بر پروژه بر میزان توجه و تمرکز دانش آموزان ADHD، https://iran-journals.com/doc/2824
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، رئیسی شیخ ویسی، احمد ؛ شوکت رشیدی و مریم هاشم زاده)
برای بار دوم به بعد: (1405، رئیسی شیخ ویسی؛ رشیدی و هاشم زاده)
