بررسی طراحی برنامه ریزی درسی در آموزش و پرورش

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 9

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
آمنه ابراهیمی گروه علوم تربیتی ،ابواب جمعی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس ،واحد آموزش و پرورش شهرستان لامرد ، لامرد،ایران.
زهرا ملکی گروه علوم تربیتی ،ابواب جمعی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس ،واحد آموزش و پرورش شهرستان لامرد ، لامرد،ایران.
حکیمه کاظم زاده گروه علوم تربیتی ،ابواب جمعی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس ،واحد آموزش و پرورش شهرستان لامرد ، لامرد،ایران.
شهربانو کاظم زاده گروه علوم تربیتی ،ابواب جمعی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس ،واحد آموزش و پرورش شهرستان لامرد ، لامرد،ایران.

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/281

چکیده فارسی :

سابقه و هدف: هدف از ارانه این پژوهش بررسی طراحی برنامه ریزی درسی در آموزش و پرورش ااست. برنامه درسی، در واقع همان برنامه آموزشی پیشنهادی است که بیانگر کشاندن یادگیرنده به سویی است که برای رشد وی ترجیح داده شده است و تکیه بر نظام ارزش ها دارد و برنامه درسی وسیله ای برای رسیدن به آرمانها، تحقق هدفها، و انجام دادن مقاصد تربیتی است.
مواد و روشها:.مطالعه حاضر از نوع توصیفی تحلیلی است و پس از بررسی مفاهیم با ارائه نتایج به پیشنهادات کاربردی پرداخته شده است. روش تحقيق حاضر توصيفي و روش گردآوري اطلاعات آن، كتابخانه اي است. بدين صورت كه از منابع كتابخانه اي نظير: كتاب، مقاله، منابع خارجي و ... و آموخته هاي محقق استفاده شده است.
يافته ها: از نظر این پژوهش برنامه درسی عبارت از یک برنامه کلی و عمومی در ارتباط با محتوای آموزشی که توسط مدارس به دانش آموزان ارائه می گردد تا در سایه آن یادگیرندگان قادر شوند صلاحیت های لازم را در خود بوجود آورده و برای ورود به حوزه های فنی و حرفه ای خاص آماده شوند.
نتیجه گیری: از مباحث ایراد شده نتیجه گرفته می شود که برنامه درسی فرایندی است رسمی یا غیر رسمی که از طریق آن، یادگیرنده با نظارت مدرسه، معلوماتی را کسب می کند و شیوه درک آنها را در می یابد، مهارتهایی را فرا می گیرد و نگرش، ارزشگذاری و ارزشها را تغییر می دهد.

کلمات کلیدی فارسی :
برنامه ریزی درسی ، آموزش و پرورش، یادگیرنده ‏، نظارت مدرسه ‏ ، محتوای آموزشی.