روایت پژوهی مدرسان ضمن خدمت از «انتقال دهنده دستورالعمل» تا «تسهیل گر بحران هویت حرفه ای»

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 13

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
مهناز بابائی کارمند آموزش و پرورش، تهران ma.babaei98@gmail.com

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2804

چکیده فارسی :

پژوهش حاضر با هدف روایت‌پژوهی تجربه مدرسان ضمن خدمت از گذار نقش «انتقال‌دهنده دستورالعمل» به «تسهیل‌گر بحران هویت حرفه‌ای» انجام شد. با توجه به شکاف عمیق میان رویکردهای سنتی آموزش ضمن خدمت در ایران و نیاز فزاینده فراگیران بزرگسال به بازسازی هویت حرفه‌ای، این مطالعه به دنبال درک کیفی و عمیق از فرآیند تحول نقش مدرسان بود. یافته‌ها نشان داد که مدرسان در ابتدا با دوگانگی عمیق میان مأموریت درونی خود و دستورالعمل‌های بیرونی مواجه هستند. فشار برای پوشش سطحی محتوا به جای پرداختن به معنا، طرد شدن از سوی فراگیران به دلیل روش‌های سنتی، و شکاف میان دانش نظری و عمل در کلاس، از مهم‌ترین تجربیات بحران‌زای آن‌هاست. در مقابل، مدرسانی که موفق به گذار شده‌اند، راهبردهای فردی متنوعی از جمله مقاومت پنهان، تطابق سطحی و تشکیل گروه‌های همیاری غیررسمی را به کار گرفته‌اند. تداوم نقش دستورالعملی پیامدهای سنگینی نظیر فرسودگی شغلی، کاهش خودکارآمدی، کناره‌گیری عاطفی از فراگیران، افت کیفیت یادگیری و تشدید بحران هویت نهادی در نظام آموزشی به دنبال دارد. پیشران‌های کلیدی تحول شامل بازتعریف شایستگی‌های مدرسان، طراحی برنامه‌های توسعه حرفه‌ای بازتابی، حمایت سازمانی، تغییر نظام ارزشیابی از کمّی به کیفی و توانمندسازی در مهارت‌های ارتباطی و همدلی است. در نهایت، چشم‌انداز پژوهشی حاکی از نیاز مبرم به بومی‌سازی مدل‌های تسهیل‌گری، انجام پژوهش‌های طولی، طراحی بسته‌های توانمندسازی مبتنی بر روایت، بازطراحی آیین‌نامه‌های جذب و نگهداشت مدرسان و جایگزینی پارادایم دستورالعملی با پارادایم تسهیل‌گری در اسناد بالادستی دارد. این پژوهش نشان می‌دهد که تحول نقش مدرسان ضمن خدمت بدون تغییرات بنیادین در ساختارها، فرهنگ و سیاست‌های آموزشی امکان‌پذیر نیست.

کلمات کلیدی فارسی :
روایت‌پژوهی، مدرسان ضمن خدمت، انتقال‌دهنده دستورالعمل، تسهیل‌گری، بحران هویت حرفه‌ای.