تحلیل نقش معلم در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 18

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
فریبا حسن زاده اقدم کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، شاغل در آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی
رعنا اورج زاده قلعه جوقی کارشناسی زبان انگلیسی، شاغل در آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی
اکبر فرج زاده کارشناسی آموزش ابتدایی، شاغل در آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی
علی فرج زاده کارشناسی ارشد توسعه روستایی، شاغل در آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی
سحر نیکان کارشناسی آموزش ابتدایی، شاغل در آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/273

چکیده فارسی :

تحقق اهداف کلان تعلیم و تربیت، به ویژه در ساحت حیاتی زیبایی‌شناختی و هنری، وابستگی مستقیم به نقش محوری معلم دارد. این ساحت نه تنها بر پرورش توانایی درک و خلق زیبایی، بلکه بر ارتقای حس زیباشناختی، تعامل سازنده با جهان پیرامون، و پرورش تفکر خلاق و انتقادی متمرکز است. معلم به عنوان رابط اصلی بین دانش‌آموز و جهان هنر و زیبایی، نقشی فراتر از انتقال صرف مفاهیم دارد؛ او باید زمینه‌ساز تجربه‌های زیبایی‌شناختی معنادار باشد. نقش معلم در این ساحت چندوجهی است. در گام اول، معلم باید خود، دارای درک عمیق و شایستگی‌های لازم در حوزه‌های هنری و زیبایی‌شناسی باشد تا بتواند به عنوان یک الگو عمل کند. در مرحله بعد، وظیفه او ایجاد محیطی غنی و تحریک‌کننده است که در آن، دانش‌آموزان از طریق مشاهده، تعامل، تجربه حسی و بیان هنری آزادانه به کشف ارزش‌های هنری بپردازند. این امر مستلزم طراحی فعالیت‌های یاددهی-یادگیری نوآورانه و فراتر از کتب درسی سنتی است. معلم همچنین مسئولیت تسهیل فرایند تفسیر و تأویل آثار هنری را بر عهده دارد؛ او باید دانش‌آموزان را هدایت کند تا فراتر از ظاهر، به لایه‌های معنایی، تاریخی و فرهنگی هنر پی ببرند و دیدگاه‌های هنری متنوع را بپذیرند. از سوی دیگر، پرورش خلاقیت مستلزم فراهم آوردن فضای امن برای آزمون و خطا و شکست‌های سازنده در فرایند خلق است. بنابراین، معلم نه فقط منتقل‌کننده دانش، بلکه یک تسهیل‌گر، راهنما و الهام‌بخش است که با تلفیق دانش تخصصی، مهارت‌های ارتباطی و بینش تربیتی، بذر حساسیت هنری و توانایی درک زیبایی را در نهاد دانش‌آموز می‌کارد و او را برای تبدیل شدن به یک شهروند فعال و زیباشناس آماده می‌سازد.

کلمات کلیدی فارسی :
سند تحول، ساحت¬های ششگانه، ساحت زیبایی شناحتی و هنری، معلم