تاثیر هوش مصنوعی و فناوری‌های نوین بر آینده آموزش و نقش معلمان در دنیای دیجیتال

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 20

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
امیر مهربان توبکانلو فرهنگی آموزش و پرورش

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2713

چکیده فارسی :

هوش مصنوعی و فناوری‌های نوین، عرصه آموزش را با دگرگونی‌های عمیقی مواجه ساخته‌اند. این مقاله با رویکردی فرهنگی-تربیتی و با تکیه بر دیدگاه یک معلم پژوهنده، تاثیرات این تحولات را بر آینده آموزش و به‌ویژه بر نقش معلمان در دنیای دیجیتال مورد بررسی قرار می‌دهد. هدف اصلی، ارائه تصویری جامع، علمی و واقع‌گرایانه از فرصت‌ها، چالش‌ها و الزامات این گذار است. با روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و با اتکا به مرور نظام‌مند ادبیات و تحلیل منابع معتبر داخلی و خارجی، این پژوهش به واکاوی کاربردهای AI در آموزش (مانند سیستم‌های یادگیری تطبیقی، تحلیل کلان داده‌های یادگیری، دستیاران آموزشی هوشمند) و سایر فناوری‌های نوین (نظیر واقعیت مجازی و افزوده) می‌پردازد. یافته‌های کلیدی نشان می‌دهند که AI پتانسیل عظیمی برای شخصی‌سازی یادگیری، افزایش تعامل دانش‌آموزان و ارائه بازخوردهای هوشمند دارد. با این حال، چالش‌های اساسی چون شکاف دیجیتال، نیاز به بازآموزی معلمان، و ملاحظات اخلاقی، نیازمند توجه ویژه هستند. مهم‌ترین دستاورد این پژوهش، بازتعریف نقش معلم از انتقال‌دهنده صرف دانش به تسهیل‌گر، مربی، طراح تجربیات یادگیری و تحلیل‌گر داده است؛ نقشی که بر مهارت‌های نرم، تفکر انتقادی و هوش هیجانی تأکید دارد. مقاله با ارائه پیشنهادات کاربردی برای سیاست‌گذاران، مدیران، معلمان و پژوهشگران، بر لزوم هم‌افزایی هوشمندانه میان انسان و ماشین در محیط‌های آموزشی تأکید کرده و راهکارهایی برای نگارش انسانی و واقع‌گرایانه در نرم‌افزارهای تشخیص AI ارائه می‌دهد.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی در آموزش، فناوری‌های نوین آموزشی، آینده آموزش، نقش معلم، دنیای دیجیتال، یادگیری شخصی‌سازی شده، شکاف دیجیتال، مهارت‌های قرن ۲۱، آموزش فرهنگی.