چگونه توانستم دانش آموزانم را با راهکارهای نوین از افت تحصیلی رهایی بخشم؟

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 25

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین کنفرانس ملی و بین المللی روش شناسی پژوهش

نویسندگان :
لیلا غفوری کاردانی حسابداری ، مدرسه امام سجاد (ع)

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2639

چکیده فارسی :

این اقدام‌پژوهی با عنوان «چگونه توانستم دانش‌آموزانم را با راهکارهای نوین از افت تحصیلی رهایی بخشم؟» با هدف ارتقای سطح یادگیری و کاهش افت تحصیلی دانش‌آموزان در مدرسه امام سجاد (ع) ناحیه ۴ کرج، استان البرز انجام شد. رویکرد پژوهش، مشارکتی و مبتنی بر شواهد مرحله‌ای بود. در مرحله نخست، با تحلیل اسناد (بررسی کارنامه‌ها و نتایج آزمون‌ها)، مشاهده مشارکتی، مصاحبه با دانش‌آموزان و پرسشنامه نظرسنجی از اولیا، وضعیت موجود تحلیل و عوامل مؤثر شناسایی شد. یافته‌ها نشان داد که افت تحصیلی صرفاً ناشی از ضعف توانمندی نیست، بلکه ترکیبی از روش تدریس غیرپویا، عدم تناسب محتوا با علایق و سبک‌های یادگیری، نادیده‌گرفتن تفاوت‌های فردی و نیز پیامدهای روانی مانند ترس از اشتباه و کاهش خودکارآمدی است. بر این اساس، مداخله با محورهای تغییر رویکرد تدریس از معلم‌محوری به یادگیرنده‌محوری، توجه به آموزش متمایز، تقویت اعتماد به نفس از طریق بازخورد مثبت و ایجاد فرصت‌های تجربه موفقیت، طراحی فعالیت‌های جذاب (آموزش مشارکتی، بازی‌آموزی و فعالیت‌های پروژه‌محور) و بهبود جو عاطفی کلاس همراه با تقویت ارتباط مدرسه و خانواده صورت گرفت. در مرحله دوم، شواهد اثربخشی از طریق پیگیری نتایج آزمون‌ها، مشاهده تغییرات رفتاری و میزان مشارکت، مصاحبه‌های تکمیلی و بازخورد اولیا گردآوری شد. نتایج نشان داد که روند نزولی عملکرد تحصیلی متوقف و بهبود معناداری در درک مفاهیم، افزایش مشارکت و کاهش ترس از قضاوت ایجاد شده است. همچنین نگرش دانش‌آموزان نسبت به یادگیری مثبت‌تر و ذهنیت رشد در آنان تقویت شد.

کلمات کلیدی فارسی :
افت تحصیلی، یادگیری فعال، خودکارآمدی، آموزش متمایز، جو عاطفی کلاس.