جستجوی مقاله

نقش معلم در ساختن یا شکستن اعتمادبه‌نفس دانش‌آموز

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
زینب حسینی زودلی کارشناس آموزش زبان و ادبیات عرب
سحر پورجعفر کارشناس آموزش ابتدایی
مهدیه جلالی کنفی کارشناس آموزش الهیات
مهدیه سادات محمودی آذر دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی
فاطمه گودرزی دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

اعتمادبه‌نفس یکی از اساسی‌ترین مؤلفه‌های روان‌شناختی مؤثر بر عملکرد تحصیلی، رفتار اجتماعی و سلامت روان دانش‌آموزان است. در محیط مدرسه، معلم به دلیل تماس مستقیم و مستمر با فراگیران، از برجسته‌ترین نقش‌ها در ساخت یا شکست اعتمادبه‌نفس برخوردار است. این پژوهش با روش مروری کتابخانه‌ای و با استفاده از مقالات علمی منتشر شده در سال‌های ۱۴۰۴ و ۱۴۰۵، به شناسایی عوامل سازنده و مخرب اعتمادبه‌نفس توسط معلم و همچنین مکانیسم‌های روان‌شناختی زیربنایی آن پرداخته است. یافته‌ها نشان می‌دهد که مهارت‌های ارتباطی مؤثر، استفاده از بازخوردهای مثبت و توصیفی، ایجاد فرصت‌های مکرر برای موفقیت، واگذاری مسئولیت‌های متناسب، و برقراری رابطه عاطفی گرم و حمایتگرانه از مهمترین عوامل سازنده هستند. در مقابل، تحقیر، تمسخر، مقایسه مداوم، سرزنش عمومی، بیتوجهی، تنبیه‌های روانی و بدنی، تبعیض، و برچسب‌زنی منفی به عنوان عوامل مخرب اصلی شناسایی شدند. هفت مکانیسم روان‌شناختی شامل درونی‌سازی بازخوردها، انتظارات خودتحقق‌بخش، ایمنی روانی، مقایسه اجتماعی، دلبستگی به معلم، خودکارآمدی و برچسب‌زنی، فرآیند تأثیرگذاری معلم بر اعتمادبه‌نفس را تبیین می‌کنند. نتیجه آنکه معلم نقشی بی‌بدیل و دوگانه دارد و آگاهی او از عوامل سازنده و مخرب، شرط لازم برای ایفای نقش مثبت است. پیشنهاد می‌شود که مهارت‌های ارتباطی و خودآگاهی به برنامه‌های تربیت معلم اضافه شده و کارگاه‌های ضمن‌خدمت برای معلمان شاغل برگزار گردد.

کلمات کلیدی فارسی :
اعتمادبه‌نفس؛ نقش معلم؛ عوامل سازنده؛ عوامل مخرب؛ مکانیسم‌های روان‌شناختی؛ رابطه معلم-دانش‌آموز

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2610

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حسینی زودلی ، زینب و پورجعفر، سحر و جلالی کنفی، مهدیه و محمودی آذر ، مهدیه سادات و گودرزی ، فاطمه ، 1405، نقش معلم در ساختن یا شکستن اعتمادبه‌نفس دانش‌آموز، https://iran-journals.com/doc/2610
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، حسینی زودلی ، زینب ؛ سحر پورجعفر و مهدیه جلالی کنفی و مهدیه سادات محمودی آذر و فاطمه گودرزی )
برای بار دوم به بعد: (1405، حسینی زودلی ؛ پورجعفر و جلالی کنفی و محمودی آذر و گودرزی )

جستجوی مقالات
ok