بررسی تاثیر کاربرد هوش مصنوعی در وضعیت تحصیلی دانش آموزان در مدارس هوشمند

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 18

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
امین عبداله پور کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی - معلم استان آذربایجان غربی شهرستان شوط amab200078@gmail.com

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2565

چکیده فارسی :

گسترش فناوری‌های نوین آموزشی، به‌ویژه هوش مصنوعی، زمینه تحول در فرآیندهای یاددهی–یادگیری در مدارس هوشمند را فراهم کرده است. هدف این پژوهش بررسی تأثیر کاربرد هوش مصنوعی بر وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان در محیط مدارس هوشمند است. در این راستا، نقش ابزارها و سامانه‌های مبتنی بر هوش مصنوعی در بهبود کیفیت آموزش، شخصی‌سازی فرآیند یادگیری، افزایش تعامل دانش‌آموزان با محتوای درسی و تسهیل دسترسی به منابع آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. بهره‌گیری از فناوری‌های هوشمند می‌تواند امکان تحلیل بهتر نیازهای آموزشی دانش‌آموزان، ارائه بازخوردهای سریع و متناسب با سطح یادگیری آنان و ایجاد محیط‌های آموزشی پویا و انعطاف‌پذیر را فراهم کند. همچنین استفاده از سامانه‌های آموزشی هوشمند به معلمان کمک می‌کند تا فرآیند آموزش را هدفمندتر مدیریت کرده و توجه بیشتری به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان داشته باشند. در نتیجه، این فناوری می‌تواند زمینه ارتقای انگیزه تحصیلی، افزایش مشارکت در فعالیت‌های آموزشی و بهبود کیفیت یادگیری را در مدارس هوشمند فراهم سازد. روش پژوهش در این مطالعه از نوع مروری است و با بررسی و تحلیل منابع علمی مرتبط، تلاش شده است ابعاد مختلف کاربرد هوش مصنوعی در بهبود وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان تبیین شود و تصویری روشن از ظرفیت‌های این فناوری در نظام آموزشی ارائه گردد

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، مدارس هوشمند، وضعیت تحصیلی،