روش‌های سنجش و ارزشیابی کیفیت آموزش

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی و بین المللی تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزشی در عصر دیجیتال و هوش مصنوعی ، چالش ها و راهکارهای مراکز علمی آموزشی و دانشگاه ها

نویسندگان :
امیر ارجمند کارشناسی علوم تربیتی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2558

چکیده فارسی :

در حوزه آموزش، ارزیابی و سنجش کیفیت آموزشی به عنوان مؤلفه‌ای کلیدی در بهبود فرآیندهای آموزشی و ارتقاء سطح یادگیری شناخته می‌شود و نقش بسزایی در تصمیم‌گیری‌های سیاست‌گذاری و توسعه برنامه‌های آموزشی ایفا می‌نماید. هدف از این مطالعه، بررسی نظری و مفهومی روش‌های متنوع سنجش و ارزیابی کیفیت آموزش است و تلاش دارد درک عمیق‌تری از مؤلفه‌های روان‌شناختی، اجتماعی و فرهنگی مؤثر بر فرآیند ارزیابی ارائه دهد. یافته‌های تحقیق نشان می‌دهد که رویکردهای سنتی غالباً کم‌توجه به تفاوت‌های فرهنگی و نیازهای متنوع دانش‌آموزان دارند و در مقابل، مدل‌های نوین مبتنی بر ارزیابی چندجانبه و جامع، امکان تحلیل دقیق‌تر و انعطاف‌پذیرتری از کیفیت آموزشی فراهم می‌سازند. همچنین، پیامدهای این مطالعات به اهمیت تلفیق دیدگاه‌های چندرشته‌ای در توسعه ابزارهای نوین ارزیابی، و نقش این ابزارها در بهبود سیاست‌های آموزشی، تأکید می‌نماید. در نهایت، این پژوهش بر ضرورت اتخاذ رویکردهای چند‌بعدی و فراگیر در سنجش کیفیت آموزش تأکید دارد و بر اهمیت آن در ارتقاء مستمر نظام‌های آموزشی، توسعه علمی و فرهنگی، و ایجاد سیاست‌های مؤثر در حوزه آموزش، تأکید می‌کند که می‌تواند راهکارهای عملی مؤثری را برای پژوهشگران، سیاست‌گذاران و مدیران آموزشی فراهم آورد.

کلمات کلیدی فارسی :
سنجش کیفیت آموزش، ارزشیابی تحصیلی، معیارهای کیفیت آموزشی، ابزارهای ارزیابی آموزشی، تحلیل داده‌های آموزشی