تاثیر استرس جنگ بر وضعیت درسی دانش آموزان و راهکارهای قابل اجرا

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
زهرا مجیدی دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی
زهرا حسینعلی زاده دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی
مبینا اسمعیلی دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی
مهدیه حمیدی دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی
نسرین خانعلی کوپایی کارشناس ارشد مدیریت آموزشی و دبیر زبان انگلیسی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2460

چکیده فارسی :

جنگ به عنوان یکی از شدیدترین عوامل تنش‌زا در زندگی انسان، پیامدهای گسترده‌ای بر سلامت روان و عملکرد تحصیلی کودکان و نوجوانان بر جای می‌گذارد. دانش‌آموزان در شرایط جنگی یا در معرض پیامدهای آن، با سطوح بالایی از اضطراب، ترس، ناامنی و فشار روانی مواجه می‌شوند که می‌تواند تمرکز، انگیزه و توانایی یادگیری آنان را به طور قابل توجهی کاهش دهد. هدف از این پژوهش بررسی تأثیر استرس ناشی از جنگ بر وضعیت درسی دانش‌آموزان و شناسایی راهکارهای عملی برای کاهش این اثرات است. روش پژوهش از نوع مروری کتابخانه‌ای است که در آن با بررسی منابع علمی شامل کتاب‌ها، مقالات پژوهشی و گزارش‌های علمی منتشر شده در پایگاه‌های معتبر داخلی و خارجی، داده‌های مرتبط گردآوری و تحلیل شده است. یافته‌های مطالعات نشان می‌دهد که استرس جنگ می‌تواند منجر به افت تحصیلی، کاهش تمرکز و حافظه، افزایش غیبت از مدرسه، کاهش انگیزش تحصیلی و بروز مشکلات رفتاری و هیجانی در دانش‌آموزان شود. همچنین نتایج نشان می‌دهد که حمایت‌های روان‌شناختی، ایجاد محیط‌های آموزشی امن، آموزش مهارت‌های مقابله با استرس، نقش فعال خانواده‌ها و حضور مشاوران مدرسه از مهم‌ترین راهکارهای کاهش اثرات منفی استرس جنگ بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان محسوب می‌شوند. در مجموع، توجه به ابعاد روانی و آموزشی دانش‌آموزان در شرایط بحرانی و طراحی برنامه‌های حمایتی مناسب می‌تواند نقش مهمی در حفظ کیفیت یادگیری و سلامت روان آنان ایفا کند.

کلمات کلیدی فارسی :
استرس جنگ؛ عملکرد تحصیلی؛ دانش‌آموزان؛ سلامت روان؛ اضطراب؛ محیط آموزشی امن