رابطه بین رهبری تحول‌آفرین مدیران آموزشی و خلاقیت تحصیلی دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
محمد عابدینی دانشجوی دکتری
مژگان امیریان زاده استادیار،گروه علوم تربیتی،واحد مرودشت،دانشگاه آزاداسلامی،مرودشت ،ایران

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2427

چکیده فارسی :

این پژوهش با هدف بررسی رابطه میان رهبری تحول‌آفرین مدیران آموزشی و خلاقیت تحصیلی دانش‌آموزان انجام شده است. رهبری تحول‌آفرین به‌عنوان یکی از رویکردهای نوین مدیریت آموزشی، توانایی ایجاد تغییرات عمیق، الهام‌بخش و هدفمند در محیط‌های یاددهی–یادگیری را دارد. مدیرانی که از ویژگی‌های تحول‌آفرین برخوردارند، با ترسیم چشم‌اندازی روشن، ایجاد انگیزش درونی، توجه به نیازهای فردی معلمان و دانش‌آموزان، و تشویق به نوآوری، شرایطی را فراهم می‌کنند که خلاقیت تحصیلی دانش‌آموزان پرورش یابد. اهمیت خلاقیت تحصیلی در فرایند آموزش امروز بر کسی پوشیده نیست؛ زیرا یادگیری خلاقانه موجب افزایش مشارکت، حل مسئله، تفکر انتقادی و تولید ایده‌های اصیل می‌شود. در این چارچوب، پژوهش حاضر با استفاده از روش توصیفی–همبستگی، داده‌های مورد نیاز را از طریق پرسش‌نامه‌های استاندارد رهبری تحول‌آفرین و مقیاس خلاقیت تحصیلی گردآوری کرده است. نمونه پژوهش شامل تعداد قابل‌توجهی از دانش‌آموزان و مدیران مدارس بوده که به‌صورت تصادفی انتخاب شده‌اند. تحلیل داده‌ها با بهره‌گیری از آزمون‌های آماری مناسب، از جمله همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه، انجام شد. نتایج نشان داد بین رهبری تحول‌آفرین مدیران و خلاقیت تحصیلی دانش‌آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. به‌ویژه، ابعاد مختلف رهبری تحول‌آفرین شامل نفوذ آرمانی، انگیزش الهام‌بخش، تحریک فکری و ملاحظات فردی، هر یک سهم قابل‌توجهی در پیش‌بینی سطوح بالاتر خلاقیت تحصیلی دارند. همچنین مشخص شد مدارسی که مدیران آن‌ها سبک رهبری تحول‌آفرین را به‌طور مؤثر اجرا می‌کنند، محیط یادگیری پویا، حمایت‌کننده و تشویق‌کننده‌ای برای دانش‌آموزان فراهم می‌آورند. در این مدارس، دانش‌آموزان نه‌تنها آزادی بیشتری در تجربه‌گری، بیان ایده‌ها و تفکر خلاق دارند، بلکه از انگیزش درونی بیشتری برای یادگیری برخوردار می‌شوند .

کلمات کلیدی فارسی :
خلاقیت ، مدیریت ، دانش اموزان ، رهبری ، تفکر ، ایده.