جستجوی مقاله

تبیین نسبت عقل و وحی در فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 9

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
ولی کیانی نصرتی کارشناسی ارشد فقه و اصول


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

پژوهش حاضر به بررسی نسبت عقل و وحی در فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی می ‌پردازد. مسئله اصلی آن است که در نظام ‌اندیشه اسلامی، عقل و وحی چه نسبتی با یکدیگر دارند و این نسبت چه پیامدهایی برای فلسفه تعلیم و تربیت دارد. یافته‌ های پژوهش نشان می ‌دهد که در حکمت اسلامی، از ابن ‌سینا تا علامه طباطبایی، نسبت عقل و وحی نه تعارض که تناظر و هماهنگی است. وحی به ‌مثابه منبع معرفت یقینی و عقل به‌ عنوان ابزار فهم و تبیین وحی، در تعلیم و تربیت اسلامی مکمل یکدیگرند. این هماهنگی، الگویی از تربیت را ارائه می‌ دهد که در آن هم تعقل آزاد و هم تدیّن ریشه‌ دار، هدف نهایی یعنی «تعقل ایمانی» را محقق می ‌سازد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی و بر مبنای مطالعه اسنادی و تحلیل محتوای کیفی است.

کلمات کلیدی فارسی :
عقل، وحی، فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی، حکمت متعالیه، معرفت‌ شناسی تربیتی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2389

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کیانی نصرتی، ولی ، 1404، تبیین نسبت عقل و وحی در فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی، https://iran-journals.com/doc/2389
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، کیانی نصرتی، ولی ؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، کیانی نصرتی؛)

جستجوی مقالات
ok