جستجوی مقاله

اهمیت ارتباط مؤثر بین معلم و دانش‌آموز در محیط آموزشی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 8

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
فرخنده سیاح البرزی کارشناسی اموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان قزوین (پردیس شهید رجایی)
لیلا پندخواهی کارشناسی اقتصاد دانشگاه ازاد اسلامی واحد شیراز
گلزاده قاسمی کارشناسی تربیت مربی امور تربیتی دانشگاه فرهنگیان قزوین
شهره بانو اکبری کارشناسی دینی و عربی دانشگاه فرهنگیان قزوین (پردیس شهید رجایی)


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

ارتباط مؤثر میان معلم و دانش‌آموز یکی از مهم‌ترین مؤلفه‌های موفقیت فرایند آموزشی و تربیتی در مدرسه محسوب می‌شود. این ارتباط، فراتر از انتقال صرفِ محتوا و اطلاعات بوده و شامل تعاملات کلامی و غیرکلامی، توجه عاطفی، همدلی، احترام متقابل و درک نیازهای فردی دانش‌آموزان است. پژوهش‌ها نشان می‌دهد که ارتباط سازنده و مثبت معلم با دانش‌آموزان، منجر به افزایش انگیزه یادگیری، بهبود پیشرفت تحصیلی، کاهش اضطراب و مشکلات رفتاری، و تقویت عزت‌نفس و احساس تعلق به مدرسه می‌شود (سیف، ۱۳۹۳؛ شعبانی، ۱۳۹۰). در مقابل، ارتباط ضعیف و نامؤثر می‌تواند پیامدهایی مانند افت تحصیلی، بی‌انگیزگی، ترک تحصیل و ایجاد نگرش منفی نسبت به مدرسه را به همراه داشته باشد.
هدف این مقاله، تبیین مفهوم ارتباط مؤثر در کلاس درس، بررسی ابعاد و ویژگی‌های آن، و تبیین نقش آن در بهبود یادگیری، رشد شخصیتی و اجتماعی دانش‌آموزان است. ابتدا مفهوم و ماهیت ارتباط آموزشی تشریح می‌شود، سپس به ابعاد کلامی و غیرکلامی ارتباط معلم–دانش‌آموز، نقش عواطف و احساسات در این ارتباط، و پیامدهای ارتباط مؤثر در محیط آموزشی پرداخته می‌شود. در پایان، راهکارهایی برای تقویت ارتباط سازنده بین معلم و دانش‌آموز ارائه می‌گردد.

کلمات کلیدی فارسی :
ارتباط مؤثر، معلم، دانش‌آموز، محیط آموزشی، انگیزش تحصیلی، پیشرفت تحصیلی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2350

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سیاح البرزی ، فرخنده و پندخواهی ، لیلا و قاسمی، گلزاده و اکبری ، شهره بانو، 1404، اهمیت ارتباط مؤثر بین معلم و دانش‌آموز در محیط آموزشی، https://iran-journals.com/doc/2350
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، سیاح البرزی ، فرخنده ؛ لیلا پندخواهی و گلزاده قاسمی و شهره بانو اکبری )
برای بار دوم به بعد: (1404، سیاح البرزی ؛ پندخواهی و قاسمی و اکبری )

جستجوی مقالات
ok