بررسی نقش مدیران و معاونان در توسعه روش های نوین تدریس معلمان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
آمنه شاکری جوزان فوق دیپلم آموزش ابتدایی، مدیرآموزگار
منیر نجار ششگلانی لیسانس تربیت بدنی، دبیر
مرتضی دهقانی فوق لیسانس مهندسی کامپیوتر و نرم افزار، معاون آموزشی
راضیه صبور کارشناسی روان شناسی و آموزش کودکان با نیاز ویژه، فرهنگی
عفت خشنود استاد کارشناسی ارشد زیست ، دبیر

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2293

چکیده فارسی :

هدف این پژوهش بررسی نقش مدیران و معاونان مدارس در توسعه و گسترش روش‌های نوین تدریس در میان معلمان است. با توجه به تغییرات سریع در نظام‌های آموزشی و ضرورت استفاده از رویکردهای فعال یاددهی ـ یادگیری، نقش مدیران آموزشی در هدایت و حمایت از معلمان اهمیت ویژه‌ای پیدا کرده است. این پژوهش با رویکرد توصیفی ـ تحلیلی انجام شده و داده‌های مورد نیاز از طریق مطالعه اسناد، منابع علمی و پژوهش‌های مرتبط در حوزه مدیریت آموزشی و روش‌های نوین تدریس گردآوری شده است. در روند پژوهش تلاش شد با تحلیل محتوای منابع و بررسی دیدگاه‌های نظری، ابعاد مختلف نقش مدیران و معاونان در ایجاد بستر مناسب برای نوآوری آموزشی بررسی شود. مدل تحلیل مطالب بر پایه تحلیل محتوای کیفی و استخراج مؤلفه‌های مؤثر در حمایت مدیریتی از معلمان استوار بوده است. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که مدیران و معاونان از طریق ایجاد فرهنگ یادگیری، فراهم کردن فرصت‌های توانمندسازی حرفه‌ای، حمایت از خلاقیت معلمان، نظارت آموزشی سازنده و تأمین امکانات آموزشی می‌توانند نقش مؤثری در توسعه روش‌های نوین تدریس ایفا کنند. همچنین مشارکت دادن معلمان در تصمیم‌گیری‌های آموزشی و ایجاد فضای تعاملی در مدرسه به گسترش نوآوری در تدریس کمک می‌کند. یافته‌ها بیانگر آن است که مدیریت آموزشی اثربخش می‌تواند انگیزه معلمان برای به‌کارگیری روش‌های فعال و دانش‌آموزمحور را افزایش دهد. در نهایت، تقویت مهارت‌های رهبری آموزشی در مدیران مدارس به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود کیفیت تدریس و یادگیری شناخته می‌شود.

کلمات کلیدی فارسی :
مدیران آموزشی، معاونان مدارس، روش‌های نوین تدریس، توسعه حرفه‌ای معلمان، رهبری آموزشی.