راه‌های نوین مدل‌سازی برای درک عمیق‌تر مفاهیم ریاضی

دسته بندی موضوعی : علوم پایه

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش ملی آموزش ریاضی با نگاه روانشناختی در آموزش و پرورش

نویسندگان :
پیمان رودری کارشناسی ریاضی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2259

چکیده فارسی :

در عصر حاضر، درک عمیق‌تر مفاهیم ریاضی به عنوان محور توسعه علمی و فناوری‌های نوین اهمیت فزایندهای یافته است، بنابراین مطالعه راهکارهای نوین مدل‌سازی در فرآیند آموزش و پژوهش ریاضی ضرورت دارد. هدف این تحقیق، شناسایی و تبیین روش‌های نوین و نوآورانه در مدل‌سازی مفاهیم ریاضی است که بتواند فرآیند یادگیری و فهم این مفاهیم را پربارتر و پایداری‌تر سازد. یافته‌های اصلی این پژوهش بر اهمیت بهره‌گیری از رویکردهای بین‌ رشته‌ای، فناوری‌های نوین مانند هوش مصنوعی، و معماری‌های شناختی مبتنی بر نظریه‌های روانشناسی و تربیتی تأکید دارد، که می‌تواند منجر به توسعه چارچوب‌های چندبعدی و تعاملی در تدریس و یادگیری ریاضی گردد. این مطالعه نشان می‌دهد که تلفیق نظریه‌های معاصر در حوزه‌های روانشناسی شناختی، علم داده، و علوم تربیتی، امکان خلق مدل‌های انعطاف‌پذیر و مؤثر را فراهم می‌سازد که درک مفاهیم ریاضی را در سطوح متفاوت دانش‌آموزان و دانشجویان، تقویت می‌نماید. نتیجه‌گیری‌های این پژوهش افزون بر افزاینده‌سازی بهره‌وری در آموزش ریاضی، پتانسیل کاربرد در سیاست‌گذاری‌های آموزشی، طراحی برنامه‌های درسی، و توسعه فناوری‌های آموزشی آینده را دارا می‌باشد، و بر اهمیت رویکردهای چندرشته‌ای جهت ترویج فهم عمیق‌تر و کارآمدتر در حوزه علوم پایه تأکید می‌کند

کلمات کلیدی فارسی :
مدل‌سازی ریاضی، درک مفاهیم ریاضی، روش‌های نوین آموزش ریاضی، تدریس مفهومی، تفکر انتقادی