بررسی نقش باورهای خودکارآمدی تحصیلی در تابآوری تحصیلی و مقابله با موانع یادگیری دانشآموزان
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره چهارم - زمستان 1404
نویسندگان :
طاهره کیه بادرودی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی / دانشگاه رودهن تهران rkodaknojavan@gmail.com
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
خودکارآمدی تحصیلی، تابآوری تحصیلی، موانع یادگیری، دانشآموزان، نظریه شناختی-اجتماعی، مشاوره تحصیلی، چارچوب مفهومی.
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2254
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کیه بادرودی ، طاهره ، 1404، بررسی نقش باورهای خودکارآمدی تحصیلی در تابآوری تحصیلی و مقابله با موانع یادگیری دانشآموزان، https://iran-journals.com/doc/2254
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، کیه بادرودی ، طاهره ؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، کیه بادرودی ؛)
