بررسی پیامدهای سیاستی استفاده از Digital Twins (دوقلوهای دیجیتال) در برنامه‌ریزی آموزشی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 19

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
زهرا علاقمندزاده کارشناس ارشد آمار اقتصادی اجتماعی و معلم

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2205

چکیده فارسی :

در سال‌های اخیر، تحول دیجیتال نقش مهمی در تغییر ساختارها و فرایندهای نظام‌های آموزشی ایفا کرده است. یکی از فناوری‌های نوظهور در این حوزه، دوقلوهای دیجیتال است که با ایجاد یک مدل مجازی از سیستم‌های واقعی و امکان تحلیل و شبیه‌سازی سناریوهای مختلف، ظرفیت قابل توجهی برای بهبود تصمیم‌گیری و برنامه‌ریزی فراهم می‌کند. هدف این پژوهش بررسی پیامدهای سیاستی استفاده از دوقلوهای دیجیتال در برنامه‌ریزی آموزشی است. روش پژوهش از نوع مروری و مبتنی بر تحلیل منابع کتابخانه‌ای بوده است و در آن مطالعات داخلی و خارجی مرتبط با مفهوم دوقلوی دیجیتال، کاربردهای آن و پیامدهای سیاستی این فناوری در حوزه آموزش مورد بررسی قرار گرفته است.
یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که دوقلوهای دیجیتال می‌توانند با فراهم کردن امکان تحلیل داده‌های آموزشی، شبیه‌سازی سناریوهای مختلف و پیش‌بینی پیامدهای تصمیمات، به بهبود کیفیت سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی آموزشی کمک کنند. این فناوری می‌تواند در سطوح مختلف نظام آموزشی، از تحلیل فرایندهای یادگیری دانش‌آموزان تا مدیریت منابع آموزشی و سیاست‌گذاری کلان، مورد استفاده قرار گیرد. با این حال، بهره‌گیری از این فناوری مستلزم توجه به مجموعه‌ای از الزامات و ملاحظات از جمله توسعه زیرساخت‌های فناوری اطلاعات، مدیریت و حفاظت از داده‌های آموزشی، کاهش نابرابری‌های دیجیتال و حفظ نقش عوامل انسانی در فرایندهای تصمیم‌گیری است. در مجموع، نتایج پژوهش نشان می‌دهد که استفاده آگاهانه و سیاست‌گذاری‌شده از دوقلوهای دیجیتال می‌تواند زمینه‌ساز شکل‌گیری نظام‌های آموزشی هوشمند و مبتنی بر داده شود.

کلمات کلیدی فارسی :
دوقلوهای دیجیتال، برنامه‌ریزی آموزشی، سیاست‌گذاری آموزشی، تحول دیجیتال در آموزش، داده‌های آموزشی، آموزش هوشمند