جستجوی مقاله

ادراک دانش اموزان ابتدایی از عدالت معلم وپیامدهای انگیزشی آن

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 18

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
طیبه احمدی راد کارشناسی ادبیات فارسی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

پژوهش حاضر با هدف بررسی ادراک دانش‌آموزان دوره ابتدایی از عدالت معلم و پیامدهای انگیزشی آن انجام شد. عدالت معلم یکی از مؤلفه‌های کلیدی محیط یادگیری است که می‌تواند نقش مهمی در شکل‌گیری نگرش، انگیزه و رفتار تحصیلی دانش‌آموزان ایفا کند. در این مطالعه، عدالت آموزشی در سه بعد اصلی شامل عدالت توزیعی، عدالت رویه‌ای و عدالت تعاملی مورد توجه قرار گرفت. منظور از عدالت توزیعی احساس منصفانه بودن نمره‌ها، تکالیف و فرصت‌های یادگیری است؛ عدالت رویه‌ای به منصفانه بودن قوانین، روش‌های ارزیابی و رویه‌های کلاسی اشاره دارد و عدالت تعاملی به کیفیت رفتار، احترام، توجه و برخورد عادلانه معلم با دانش‌آموزان مربوط می‌شود. نتایج مربوط به ادراک دانش‌آموزان نشان می‌دهد زمانی که آنان معلم را عادلانه ادراک می‌کنند، احساس ارزشمندی، امنیت روانی و تعلق بیشتری به کلاس درس دارند و با انگیزه‌های درونی بیشتری در فعالیت‌های آموزشی مشارکت می‌کنند. همچنین ادراک مثبت از عدالت معلم موجب افزایش پشتکار تحصیلی، تمایل به تلاش بیشتر، کاهش رفتارهای اجتنابی و بهبود روابط دانش‌آموز – معلم می‌شود. تحلیل پاسخ‌ها نشان داد که تأثیر عدالت تعاملی بر انگیزش درونی برجسته‌تر از دو بعد دیگر است، زیرا کیفیت رابطه و احترام متقابل در سال‌های ابتدایی بیشترین نقش را در شکل‌گیری نگرش و انگیزه دارد. یافته‌های پژوهش بیانگر آن است که معلمان با استفاده از بازخوردهای منصفانه، توضیح روشن قوانین، ارائه فرصت برابر به دانش‌آموزان و برخورد محترمانه می‌توانند ادراک عدالت را تقویت کرده و پیامدهای انگیزشی مطلوبی ایجاد کنند. بر اساس این نتایج، توجه به عدالت آموزشی در دوره ابتدایی می‌تواند به عنوان یک عامل کلیدی در بهبود کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری و رشد انگیزش تحصیلی مورد استفاده قرار گیرد.


کلمات کلیدی فارسی :
عدالت معلم؛ انگیزش تحصیلی؛ دانش‌آموزان ابتدایی؛ عدالت آموزشی؛ ادراک دانش‌آموز

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1983

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
احمدی راد، طیبه ، 1404، ادراک دانش اموزان ابتدایی از عدالت معلم وپیامدهای انگیزشی آن، https://iran-journals.com/doc/1983
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، احمدی راد، طیبه ؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، احمدی راد؛)

جستجوی مقالات
ok