مورد خشونت

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
هاجر بذ لیسانس الهیات و معارف اسلامی، مدیر دبیرستان

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1817

چکیده فارسی :

این پژوهش با هدف واکاوی نقش خشونت در مدرسه و قلدری دانش‌آموزان در ایجاد انگیزه برای ترک تحصیل انجام شده و به روش کیفی و با رویکرد تحلیل مضمون به بررسی داده‌ها پرداخته است. جامعه آماری شامل دانش‌آموزان مقطع متوسطه است که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند و تا رسیدن به اشباع نظری انتخاب شدند. گردآوری اطلاعات از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته عمیق صورت گرفت و داده‌ها با بهره‌گیری از مدل تحلیل مضمون شش‌مرحله‌ای براون و کلارک کدگذاری و تحلیل شدند. نتایج حاصل از تحلیل نشان داد که خشونت فیزیکی، کلامی و روانی در محیط مدرسه به عنوان عوامل اصلی بروز احساس ناامنی، اضطراب و انزوا در دانش‌آموزان عمل می‌کنند. همچنین مشخص گردید که قلدری با تضعیف عزت‌نفس و هویت فردی قربانیان، مستقیماً بر کاهش تعهد تحصیلی و بی‌انگیزگی تأثیر می‌گذارد. یافته‌ها بیانگر آن است که فقدان مداخله مؤثر والدین و ناکارآمدی سازوکارهای حمایتی مدرسه، این فرآیند را تشدید کرده و منجر به تصمیم‌گیری برای ترک تحصیل می‌شود. در نهایت، پژوهش تأکید دارد که ایجاد محیط آموزشی ایمن و اجرای برنامه‌های پیشگیرانه تربیتی، ضرورتی اجتناب‌ناپذیر برای کاهش نرخ ترک تحصیل ناشی از خشونت است.

کلمات کلیدی فارسی :
خشونت مدرسه، قلدری دانش‌آموزان، ترک تحصیل، انگیزه تحصیلی، امنیت روانی، تحلیل مضمون