جستجوی مقاله

تحلیل نقش هم‌افزایی روان‌شناسی مثبت‌گرا، معنویت تربیتی و مشاوره مدرسه در ارتقای بهزیستی و خودتنظیمی دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
شیوا سعدی آرانی مشاور
زهرا بیابان زاده معاون پرورشی
سمانه سیاه خانی نوش ابادی مشاور مدرسه
لیلا سادات شریف آرانی معاون اجرایی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

نظام‌های آموزشی معاصر علاوه بر انتقال دانش و مهارت‌های علمی، نقش مهمی در پرورش ابعاد روانی، اجتماعی و معنوی دانش‌آموزان ایفا می‌کنند. توجه به بهزیستی روانی دانش‌آموزان و تقویت توانایی‌های فردی آنان از جمله موضوعاتی است که در سال‌های اخیر مورد توجه پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت قرار گرفته است. در این میان، رویکردهای روان‌شناسی مثبت‌گرا با تأکید بر تقویت توانمندی‌های فردی، معنویت تربیتی با تمرکز بر پرورش احساس معنا و ارزش‌های اخلاقی، و مشاوره مدرسه به عنوان سازوکاری حمایتی در محیط آموزشی، از مهم‌ترین عواملی هستند که می‌توانند در ارتقای سلامت روان و کیفیت تجربه‌های آموزشی دانش‌آموزان نقش مؤثری ایفا کنند. تقویت ویژگی‌های مثبت روان‌شناختی می‌تواند به افزایش انگیزه یادگیری، پایداری در برابر چالش‌های تحصیلی و بهبود روابط اجتماعی دانش‌آموزان منجر شود. همچنین توجه به معنویت تربیتی و پرورش ارزش‌های اخلاقی در محیط مدرسه می‌تواند احساس هدفمندی و معنا را در زندگی دانش‌آموزان تقویت کرده و زمینه رشد هویت فردی و اجتماعی آنان را فراهم سازد. در کنار این عوامل، خدمات مشاوره مدرسه و ایجاد محیط‌های آموزشی حمایتگر نقش مهمی در کاهش فشارهای روانی، افزایش احساس امنیت و تقویت مهارت‌های تنظیم هیجان و رفتار در دانش‌آموزان دارند. ارتقای بهزیستی روانی و خودتنظیمی دانش‌آموزان نیازمند رویکردی جامع است که در آن ابعاد شناختی، هیجانی، اخلاقی و معنوی رشد انسان به صورت هم‌زمان مورد توجه قرار گیرد. هم‌افزایی میان روان‌شناسی مثبت‌گرا، معنویت تربیتی و مشاوره مدرسه می‌تواند چارچوبی مؤثر برای ایجاد محیط‌های آموزشی سالم و پویا فراهم آورد. چنین رویکردی علاوه بر بهبود عملکرد تحصیلی، زمینه‌ساز پرورش دانش‌آموزانی توانمند، مسئولیت‌پذیر و امیدوار خواهد بود که قادرند با آگاهی و انعطاف‌پذیری بیشتری با چالش‌های زندگی مواجه شوند.

کلمات کلیدی فارسی :
روان‌شناسی، مثبت‌گرا، معنویت تربیتی، مشاوره مدرسه، بهزیستی، خودتنظیمی، دانش‌آموزان.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1775

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سعدی آرانی، شیوا و بیابان زاده، زهرا و سیاه خانی نوش ابادی، سمانه و شریف آرانی، لیلا سادات ، 1404، تحلیل نقش هم‌افزایی روان‌شناسی مثبت‌گرا، معنویت تربیتی و مشاوره مدرسه در ارتقای بهزیستی و خودتنظیمی دانش‌آموزان، https://iran-journals.com/doc/1775
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، سعدی آرانی، شیوا ؛ زهرا بیابان زاده و سمانه سیاه خانی نوش ابادی و لیلا سادات شریف آرانی)
برای بار دوم به بعد: (1404، سعدی آرانی؛ بیابان زاده و سیاه خانی نوش ابادی و شریف آرانی)

جستجوی مقالات
ok