معصومه محمد قاسمی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
معصومه محمد قاسمی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1579

چکیده فارسی :

در دهه‌های اخیر، پیشرفت‌های سریع فناوری تأثیر قابل توجهی بر جنبه‌های مختلف زندگی انسان‌ها گذاشته است. یکی از حوزه‌هایی که بیشترین تأثیر را پذیرفته، حوزه آموزش و یادگیری است. فناوری‌های نوین آموزشی شامل ابزارها و سامانه‌های دیجیتال، پلتفرم‌های یادگیری آنلاین، واقعیت افزوده و مجازی، هوش مصنوعی و نرم‌افزارهای تعاملی هستند که امکان تجربه یادگیری شخصی‌سازی‌شده، تعاملی و جذاب را برای دانش‌آموزان و دانشجویان فراهم می‌کنند. استفاده مؤثر از این فناوری‌ها می‌تواند به ارتقای کیفیت یادگیری، افزایش انگیزه، توسعه مهارت‌های تفکر انتقادی و حل مسئله و بهبود دسترسی به منابع آموزشی کمک کند. این مقاله به بررسی نقش فناوری‌های نوین آموزشی در فرآیند یادگیری و تأثیر آن بر کیفیت آموزشی می‌پردازد. پژوهش‌های پیشین نشان می‌دهند که به‌کارگیری فناوری‌های نوین، یادگیری فعال و مشارکتی را ترویج داده و توانایی دانش‌آموزان در درک مفاهیم پیچیده را افزایش می‌دهد. این مطالعه با هدف تحلیل مزایا، چالش‌ها و راهکارهای بهره‌گیری از فناوری‌های نوین در آموزش ارائه شده است.

کلمات کلیدی فارسی :
فناوری‌های نوین آموزشی، کیفیت یادگیری، یادگیری فعال، پلتفرم‌های دیجیتال، واقعیت افزوده و مجازی، آموزش شخصی‌سازی‌شده، انگیزه یادگیری، مهارت‌های تفکر انتقادی