اهمیت مهارت گفت وگو وشنیدن فعال درمدیریت بحران های کلاس درس براساس اصول تربیتی و روان شناختی
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره دوم - تابستان 1404
نویسندگان :
مستوره شکرانی لیسانس آموزش ابتدایی، آموزگار
سولماز زمانی لیسانس آموزش ابتدایی، آموزگار
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
مدیریت بحران کلاس درس، مهارت گفتوگو، شنیدن فعال، اصول تربیتی، روانشناسی تربیتی، حل تعارض، ارتباط مؤثر.
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1300
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شکرانی، مستوره و زمانی ، سولماز ، 1404، اهمیت مهارت گفت وگو وشنیدن فعال درمدیریت بحران های کلاس درس براساس اصول تربیتی و روان شناختی، https://iran-journals.com/doc/1300
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، شکرانی، مستوره ؛ سولماز زمانی )
برای بار دوم به بعد: (1404، شکرانی؛ زمانی )
