ارزیابی اثربخشی مداخلات PBIS در کاهش رفتارهای پرخطر دانش‌آموزان: نگاهی از منظر مدیریت و سلامت

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
محمد ابراهیم کیان نیا
محمد ابراهیم مقیمی
حسین سربلند فیض آبادی
مهدی فلاح

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1165

چکیده فارسی :

این پژوهش به بررسی جامع و عمیق اثربخشی برنامه‌های مداخله‌ای مبتنی بر حمایت‌های رفتاری مثبت (PBIS) در کاهش سطح رفتارهای پرخطر (مانند پرخاشگری، طرد اجتماعی، و رفتارهای مخرب) در دانش‌آموزان در سطوح مختلف تحصیلی می‌پردازد. رویکرد PBIS یک چارچوب چندسطحی (Tiered System) است که تمرکز آن بر پیشگیری اولیه از طریق آموزش صریح انتظارات رفتاری مثبت، تقویت رفتارهای مطلوب، و ارائه مداخلات هدفمند در سطوح ثانویه و ثالثیه برای دانش‌آموزانی است که با چالش‌های رفتاری بیشتری مواجه هستند. این مقاله با مروری سیستمی بر ادبیات پژوهشی بین‌المللی و داخلی، شواهد علمی موجود در خصوص تأثیر PBIS بر شاخص‌های کلیدی از جمله کاهش تعلیق و اخراج، بهبود محیط کلاسی، و افزایش سلامت روانی دانش‌آموزان را تحلیل می‌کند. نتایج نشان می‌دهند که پیاده‌سازی صحیح و سازگار PBIS، به ویژه در سطح اول، منجر به کاهش معناداری در بروز رفتارهای پرخطر می‌شود. همچنین، نقش مدیریت مدرسه در تسهیل و پایداری این مداخلات و هم‌راستایی آن با رویکردهای سلامت دانش‌آموزان مورد بحث قرار می‌گیرد. در نهایت، راهکارهایی برای غلبه بر چالش‌های اجرایی در مدارس ایران و لزوم سرمایه‌گذاری بر آموزش مستمر کارکنان ارائه می‌گردد.

کلمات کلیدی فارسی :
، حمایت‌های رفتاری مثبت، رفتارهای پرخطر، نظم مثبت، مدیریت رفتاری مدرسه، سلامت دانش‌آموزان، مداخله چندسطحی.