مدیریت کلاس وفناوری های کامپیوتر در توسعه مهارت های حل مسأله ونوآوری دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
قاسم واحدی دکترای حرفه ای دامپزشکی، دبیر
افسانه ذبیحیان کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، معاون اجرایی
زهره سیف کارشناسی کار و فناوری، دبیر
طیبه صفرپور جاجرمی دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/114

چکیده فارسی :

مدیریت کلاس و بهره‌گیری از فناوری‌های کامپیوتری در آموزش، به‌عنوان دو محور اساسی در ارتقای کیفیت یادگیری، نقش مهمی در توسعه مهارت‌های حل مسئله و نوآوری دانش‌آموزان ایفا می‌کنند. هدف این پژوهش بررسی چگونگی تأثیر راهبردهای مدیریت کلاس همراه با استفاده از ابزارهای فناورانه بر توانایی دانش‌آموزان در مواجهه با مسائل پیچیده و خلق ایده‌های نو است.
روش پژوهش به‌صورت توصیفی ـ تحلیلی و با رویکرد ترکیبی انجام شد؛ داده‌ها از طریق مشاهده کلاس‌های هوشمند، مصاحبه با معلمان، و پرسشنامه‌های استاندارد گردآوری گردید. برای تحلیل مطالب، از مدل تحلیل محتوای کیفی و نیز روش‌های آماری مقایسه‌ای استفاده شد تا ارتباط میان مدیریت مؤثر کلاس، میزان بهره‌گیری از فناوری، و سطح مهارت‌های شناختی دانش‌آموزان مشخص شود. نتایج نشان داد که مدیریت کلاس مبتنی بر تعامل و مشارکت فعال، همراه با استفاده هدفمند از فناوری‌های کامپیوتری (مانند نرم‌افزارهای آموزشی، شبیه‌سازها و محیط‌های یادگیری آنلاین)، به‌طور معناداری موجب افزایش توانایی دانش‌آموزان در حل مسائل چندبعدی و تقویت خلاقیت آنان گردید. همچنین، ترکیب این دو عامل باعث شد دانش‌آموزان در فرآیند یادگیری نقش فعال‌تری ایفا کنند و نوآوری به‌عنوان بخشی از فرهنگ آموزشی کلاس نهادینه شود.

کلمات کلیدی فارسی :
مدیریت کلاس، فناوری های کامپیوتری، مهارت های حل مسأله، دانش آموزان