بررسی فرصت‌ها و تهدیدهای استفاده از هوش مصنوعی در فرآیند ارزشیابی تحصیلی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 9

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
رسول سیستانی بدوئی کارشناسی ارشد رشته علوم اجتماعی
ناهید صفرپور کارشناسی رشته روانشناسی
سید سینا احمدی کارشناسی رشته آموزش دانش آموزان با نیاز ویژه
فرزاد تات شه دوست دانشجوی دکتری تخصصی مهندسی برق کنترل

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/112

چکیده فارسی :

پیشرفت‌های فناوری هوش مصنوعی (AI) تحولات گسترده‌ای در حوزه آموزش ایجاد کرده است، به ویژه در فرآیند ارزشیابی تحصیلی. این مطالعه با هدف بررسی فرصت‌ها و تهدیدهای استفاده از هوش مصنوعی در ارزشیابی دانش‌آموزان انجام شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که هوش مصنوعی می‌تواند دقت و سرعت ارزیابی را افزایش دهد، امکان ارائه بازخورد فوری و شخصی‌سازی شده را فراهم کند و موجب بهبود عدالت آموزشی شود. از سوی دیگر، تهدیدهایی مانند وابستگی بیش از حد به فناوری، احتمال خطا در تحلیل داده‌ها، نگرانی‌های اخلاقی و حریم خصوصی، و کاهش تعامل انسانی بین دانش‌آموز و معلم نیز شناسایی شده است. این مقاله با تحلیل فرصت‌ها و چالش‌ها، چارچوبی برای استفاده بهینه از هوش مصنوعی در ارزشیابی تحصیلی ارائه می‌دهد و اهمیت تعادل بین مزایا و مخاطرات فناوری را مورد تاکید قرار می‌دهد.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی (Artificial Intelligence).ارزشیابی تحصیلی (Educational Assessment).فرصت‌ها (Opportunities).تهدیدها (Threats).بازخورد آموزشی (Educational Feedback).شخصی‌سازی یادگیری (Personalized Learning).عدالت آموزشی (Educational Equity).فناوری آموزشی (Educational Technology)