جستجوی مقاله

تحلیل اثر خودکارآمدی تحصیلی و تاب‌آوری بر موفقیت در امتحانات نهایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 21

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
سجاد محمدی -
فاطمه محمدی -


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

امتحانات نهایی به عنوان یکی از نقاط عطف سرنوشت‌ساز در نظام آموزشی، همواره با فشار روانی و چالش‌های متعددی همراه است. این مقاله به تحلیل نقش دو عامل کلیدی روان‌شناختی خودکارآمدی تحصیلی و تاب‌آوری در موفقیت در این امتحانات می‌پردازد. بر اساس مبانی نظری مطرح‌شده، خودکارآمدی تحصیلی (باور فرد به توانایی‌هایش برای سازماندهی و اجرای اقدامات لازم برای موفقیت تحصیلی) از طریق افزایش انگیزه، پشتکار و اتخاذ راهبردهای یادگیری عمیق، شالوده عملکرد مطلوب را فراهم می‌سازد. از سوی دیگر، تاب‌آوری (توانایی سازگاری مثبت و مقاومت در برابر فشارها و ناملایمات) به عنوان سپری محافظتی عمل کرده و به دانش‌آموز کمک می‌کند تا در شرایط پرفشار، آرامش و تمرکز خود را حفظ کرده و از افت عملکرد جلوگیری کند. این مقاله نشان می‌دهد که این دو متغیر نه تنها به‌طور مستقل مؤثرند، بلکه دارای رابطه تعاملی و هم‌افزایی هستند؛ به‌طوری که ترکیب سطح بالایی از خودکارآمدی و تاب‌آوری، قوی‌ترین پیش‌بین موفقیت در امتحانات نهایی محسوب می‌شود. در نتیجه، توجه نظام‌مند مدارس، معلمان و خانواده‌ها به پرورش این دو سرمایه روان‌شناختی، می‌تواند به ارتقای کیفیت عملکرد تحصیلی و همچنین حفظ سلامت روان دانش‌آموزان در این مرحله حساس منجر گردد.

کلمات کلیدی فارسی :
خودکارآمدی، تاب‌آوری، امتحانات نهایی، سلامت روانی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/996

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمدی ، سجاد و محمدی، فاطمه ، 1404، تحلیل اثر خودکارآمدی تحصیلی و تاب‌آوری بر موفقیت در امتحانات نهایی، https://iran-journals.com/doc/996
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، محمدی ، سجاد ؛ فاطمه محمدی)
برای بار دوم به بعد: (1404، محمدی ؛ محمدی)

جستجوی مقالات
ok