چالش های ارائه بازخورد در کلاس های شلوغ وراه کارهای عملی برای مدیریت زمان و کیفیت بازخورد ها

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
مژگان توکلی فر فوق لیسانس فقه و حقوق، دبیر
سیده معصومه جرفی لیسانس زبان وادبیات فارسی، دبیر
زینب مولوی وردنجانی کارشناسی علوم تربیتی گرایش پیش دبستانی، مدیر
زینب رضاخانی لیسانس زبان وادبیات انگلیسی، آموزگار

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/994

چکیده فارسی :

هدف اصلی این پژوهش بررسی و شناسایی چالش‌های ارائه بازخورد موثر در کلاس‌های درس شلوغ و ارائه راهکارهای عملی برای مدیریت زمان و ارتقای کیفیت بازخوردها است. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و با مرور نظام‌مند منابع و ادبیات پژوهشی در حوزه آموزش و یادگیری انجام شده است. مدل تحلیل مطالب بر اساس رویکرد کیفی و با استخراج مضامین اصلی از یافته‌های پیشین صورت پذیرفت تا موانع موجود شناسایی گردند. نتایج نشان داد که محدودیت زمان، تعداد زیاد دانش‌آموزان و تنوع سطح یادگیری از مهم‌ترین چالش‌های معلمان در ارائه بازخورد دقیق و به‌موقع هستند. برای غلبه بر این مشکلات، استفاده از تکنیک‌های بازخورد همتا، بهره‌گیری از ابزارهای دیجیتال و بازخورد گروهی به عنوان راهکارهای کلیدی پیشنهاد شده‌اند. همچنین، مشخص گردید که اولویت‌بندی در اصلاح خطاها و تمرکز بر اهداف یادگیری خاص، تاثیر بسزایی در صرفه‌جویی زمان و افزایش بهره‌وری آموزشی دارد. در نهایت، یافته‌ها حاکی از آن است که ترکیب بازخورد‌های فوری و تاخیری می‌تواند به تعادل بهتر بین مدیریت کلاس و کیفیت یادگیری منجر شود.

کلمات کلیدی فارسی :
بازخورد آموزشی، مدیریت کلاس، کلاس‌های شلوغ، کیفیت یادگیری، مدیریت زمان، راهکارهای عملی.