چالش های برنامه ریزی درسی ترکیبی (حضوری_مجازی)و نقش معلم در رفع چالش ها
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره چهارم - زمستان 1404
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
آموزش ترکیبی؛ برنامهریزی درسی؛ چالشهای تدریس؛ نقش معلم؛ تلفیق فناوری؛ ارزشیابی
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/978
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
میرزابیگلو، الهام و سایوند، میترا و امیدسراجر، شبنم و اسدنژاد، مهسا، 1404، چالش های برنامه ریزی درسی ترکیبی (حضوری_مجازی)و نقش معلم در رفع چالش ها، https://iran-journals.com/doc/978
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، میرزابیگلو، الهام؛ میترا سایوند و شبنم امیدسراجر و مهسا اسدنژاد)
برای بار دوم به بعد: (1404، میرزابیگلو؛ سایوند و امیدسراجر و اسدنژاد)
