جستجوی مقاله

آموزش مبتنی بر پروژه و پرورش مهارت حل مسئله در دانش‌آموزان ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
محمود کاظمی پیله درق
میلاد کاظمی پیله درق


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

پژوهش حاضر با هدف سنجش تأثیر روش تدریس آموزش مبتنی بر پروژه (PBL) بر مهارت حل مسئله و انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان پایه‌های چهارم و پنجم ابتدایی شهرستان محمود آباد انجام شد. این مطالعه از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل ۶۰ دانش‌آموز بود که به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۳۰ نفر) و کنترل (۳۰ نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت ۱۲ هفته تحت آموزش با روش PBL با اجرای پروژه‌های بوم ‌سازی شده مرتبط با مسائل محلی) قرار گرفت، درحالی‌که گروه کنترل به روش سنتی آموزش دید. داده‌ها با استفاده از آزمون معلم‌ ساخت مهارت حل مسئله و پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی هارتر جمع‌آوری شد و با آزمون‌های t مستقل و تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها نشان داد که بین نمرات پس‌آزمون دو گروه در هر دو متغیر تفاوت معناداری وجود دارد به‌عبارتی، اجرای آموزش مبتنی بر پروژه منجر به بهبود قابل‌توجه مهارت حل مسئله و افزایش انگیزه درونی دانش‌آموزان شد. این نتایج مؤید اثربخشی روش PBL در ایجاد یادگیری عمیق و پایدار در دوره ابتدایی است. پیشنهاد می‌شود با توجه به موفقیت این طرح، در برنامه‌ریزی‌های درسی منطقه، آموزش مبتنی بر پروژه با محوریت مسائل واقعی محیطی دانش‌آموزان گنجانده شود.

کلمات کلیدی فارسی :
یادگیری پروژه‌محور، مهارت حل مسئله، انگیزش تحصیلی، دانش‌آموزان ابتدایی، آموزش ابتدایی، شهرستان محمود‌آباد

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/970

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کاظمی پیله درق، محمود و کاظمی پیله درق، میلاد ، 1404، آموزش مبتنی بر پروژه و پرورش مهارت حل مسئله در دانش‌آموزان ابتدایی، https://iran-journals.com/doc/970
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، کاظمی پیله درق، محمود ؛ میلاد کاظمی پیله درق)
برای بار دوم به بعد: (1404، کاظمی پیله درق؛ کاظمی پیله درق)

جستجوی مقالات
ok