بررسی تاثیر گذاری اجرای "الگوی مشابه" بر انگیزه ی دانش آموزان پایه نهم برای ادامه تحصیل در مناطق کم برخوردار

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 13

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
الهام خسروی لیسانس علوم تجربی، دبیر

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/967

چکیده فارسی :

این پژوهش با هدف بررسی تأثیر اجرای «الگوی مشابه» بر انگیزه ادامه تحصیل دانش‌آموزان پایه نهم در مناطق کم‌برخوردار انجام شد تا راهکاری برای کاهش ترک تحصیل ارائه دهد. روش کار به صورت توصیفی-پیمایشی و با استفاده از مدل تحلیل مضمون برای تفسیر داده‌های کیفی و کمی طراحی گردید. جامعه آماری شامل تمام دانش‌آموزان پایه نهم مناطق هدف بود که با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد انگیزه تحصیلی و مصاحبه‌های ساختاریافته بود که روایی و پایایی آن تأیید شد. نتایج حاصل از تحلیل داده‌ها نشان داد که اجرای الگوی مشابه با ایجاد حس همدلی و الگوسازی موفق، تأثیر مثبت و معناداری بر افزایش انگیزه درونی دانش‌آموزان دارد. همچنین یافته‌ها حاکی از آن است که این الگو با تقویت خودکارآمدی و نگرش مثبت به آینده شغلی، موانع فرهنگی و اقتصادی را تا حد زیادی تعدیل می‌کند. بر اساس نتایج، پیشنهاد می‌شود educators و سیاست‌گذاران آموزشی برای ارتقای عدالت آموزشی و حفظ انگیزه تحصیلی در مناطق محروم، از این الگوی آموزشی بهره ببرند.

کلمات کلیدی فارسی :
الگوی مشابه، انگیزه تحصیلی، دانش‌آموزان پایه نهم، مناطق کم‌برخوردار، عدالت آموزشی، ادامه تحصیل.