بررسی تأثیر مدیریت کلاس بر افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در فعالیت های گروهی کلاس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
فریبا خسروی کارشناسی آسیب شناسی، دبیر
الهام خسروی لیسانس آموزش علوم تجربی، دبیر

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/966

چکیده فارسی :

هدف اصلی این پژوهش، بررسی و تحلیل نقش مدیریت کلاس در ارتقای سطح مشارکت فعال دانش‌آموزان در جریان فعالیت‌های گروهی است. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و به صورت کیفی انجام شده است و برای گردآوری داده‌ها از مشاهده مستقیم و مصاحبه با معلمان استفاده شده است. مدل تحلیل محتوا به کار رفته در این پژوهش، بر مبنای کدگذاری باز و محوری بوده و به شناسایی شاخص‌های مؤثر مدیریت منجر شد. نتایج حاصل نشان داد که ایجاد فضای امن و صمیمی، تقسیم وظایف شفاف و نظارت دقیق اما غیرمستقیم معلم، بیشترین تأثیر را در افزایش مشارکت دانش‌آموزان دارد. همچنین مشخص گردید که مدیریت کلاس مبتنی بر مشارکت‌طلبی، انگیزه درونی و تعامل اجتماعی را به‌طور معناداری تقویت می‌کند. در نهایت، یافته‌ها بیانگر آن است که به‌کارگیری اصول مدیریتی صحیح، مانع از انزوا در گروه‌ها شده و رشد یادگیری جمعی را تضمین می‌کند.

کلمات کلیدی فارسی :
مدیریت کلاس، مشارکت فعال، فعالیت‌های گروهی، یادگیری تعاملی، روش تدریس