جستجوی مقاله

بررسی کاربرد اصول روان شناسی تربیتی در مدیریت موثر کلاس وپیشرفت تحصیلی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
عباس محسن بیگی طغرالجردی کارشناسی آموزش وپرورش ابتدایی، معاون اجرایی
فاطمه رشیدی طغرالجردی کارشناسی آموزش وپرورش ابتدایی، مدیر مدرسه
زهره محسن بیگی طغرالجردی کارشناسی آموزش وپرورش ابتدایی، آموزگار
زهرا محسن بیگی طغرالجردی کارشناسی رشته روان شناسی، مربی امورتربیتی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

هدف اصلی این پژوهش بررسی و تحلیل نقش و کاربرد اصول روان‌شناسی تربیتی در مدیریت موثر کلاس درس و تاثیر مستقیم آن بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان است. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با مرور نظام‌مند منابع کتابخانه‌ای و اسنادی انجام شده است تا به بررسی روابط میان متغیرهای محیطی، انگیزشی و رفتاری بپردازد مدل تحلیل مطالب بر پایه رویکردهای شناختی و رفتاری بوده و داده‌ها با استناد به نظریات روان‌شناسی تربیتی و مدیریت آموزشی مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج حاصل از این مطالعه نشان می‌دهد که به‌کارگیری اصولی نظیر ایجاد انگیزه درونی، برقراری ارتباط موثر معلم-شاگرد، مدیریت مناسب کلاس و توجه به تفاوت‌های فردی، تاثیر چشمگیری بر کاهش تنش‌های کلاسی و افزایش تمرکز دانش‌آموزان دارد. همچنین مشخص گردید که کلاس‌هایی که در آن‌ها اصول روان‌شناختی به درستی رعایت می‌شود، شاهد بهبود چشمگیر عملکرد تحصیلی و افزایش مشارکت فعالانه دانش‌پژوهان در فرآیند یادگیری هستند. در نهایت، این پژوهش تاکید می‌کند که ادغام دانش روان‌شناسی تربیتی در مهارت‌های مدیریتی معلمان، ضرورتی اجتناب‌ناپذیر برای دستیابی به اهداف آموزشی و تربیتی نظام تعلیم و تربیت است.

کلمات کلیدی فارسی :
روان‌شناسی تربیتی، مدیریت کلاس، پیشرفت تحصیلی، انگیزش، ارتباط موثر، یادگیری فعال

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/963

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محسن بیگی طغرالجردی، عباس و رشیدی طغرالجردی، فاطمه و بیگی طغرالجردی، زهره محسن و محسن بیگی طغرالجردی، زهرا ، 1404، بررسی کاربرد اصول روان شناسی تربیتی در مدیریت موثر کلاس وپیشرفت تحصیلی، https://iran-journals.com/doc/963
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، محسن بیگی طغرالجردی، عباس ؛ فاطمه رشیدی طغرالجردی و زهره محسن بیگی طغرالجردی و زهرا محسن بیگی طغرالجردی)
برای بار دوم به بعد: (1404، محسن بیگی طغرالجردی؛ رشیدی طغرالجردی و بیگی طغرالجردی و محسن بیگی طغرالجردی)

جستجوی مقالات
ok