نقش رهبری آموزشی در ارتقای کیفیت مدارس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
مریم میرزاخانی لیسانس الهیات، مدیر دبستان
فخریه پورصفوی لیسانس مدیریت فرهنگی، معاون آموزشی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/956

چکیده فارسی :

هدف اصلی این پژوهش بررسی و تحلیل نقش مؤثر رهبری آموزشی در ارتقای کیفیت مدارس و شناسایی مؤلفه‌های کلیدی مرتبط با آن بوده است. در این مطالعه که به روش توصیفی-تحلیلی انجام شده، داده‌ها با مرور نظام‌مند منابع علمی و اسناد معتبر آموزشی گردآوری شده و مدل تحلیل محتوای کیفی برای تفسیر اطلاعات به کار گرفته شده است. فرآیند پژوهش با بررسی ابعاد مختلف رهبری از جمله رهبری تحول‌آفرین، توزیعی و آموزشی آغاز گردید و تأثیر مستقیم این سبک‌ها بر بهبود عملکرد دانش‌آموزان و رضایت شغلی معلمان مورد سنجش قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل داده‌ها نشان داد که رهبران آموزشی با ایجاد چشم‌انداز مشترک، تقویت فرهنگ یادگیری سازمانی و حمایت از توسعه حرفه‌ای کارکنان، نقشی انکارناپذیر در تعالی مدارس ایفا می‌کنند. همچنین مشخص شد که وجود ساختارهای تصمیم‌گیری مشارکتی و توجه به نیازهای آموزشی و تربیتی دانش‌آموزان، از عوامل اصلی موفقیت در مدیریت کیفیت مدارس است. در نهایت، پژوهش حاکی از آن است که تقویت مهارت‌های رهبری در مدیران مدارس، به عنوان یک راهبرد اساسی، منجر به ارتقای شاخص‌های کیفیت آموزشی و پویایی محیط یادگیری می‌شود.

کلمات کلیدی فارسی :
رهبری آموزشی، کیفیت مدارس، مدیریت آموزشی، رهبری تحول‌آفرین، توسعه حرفه‌ای، بهبود آموزش.