بررسی اهمیت کلاس‌های هوشمند با رشد مهارت‌های شناختی پیچیده در تقویت مهارت تصمیم‌گیری دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
مهرانگیز رودباری لیسانس ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد واحد جیرفت
فاطمه اسکندری دبیری الهیات، دانشگاه آزاد واحد جیرفت
بلقیس بنی اسدی لیسانس دینی عربی، دانشگاه آزاد واحد جیرفت

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/944

چکیده فارسی :

کلاس‌های هوشمند با ویژگی‌های منحصر به‌فرد خود، محیط‌هایی مناسب برای ارتقای مهارت‌های شناختی پیچیده و تقویت مهارت‌های تصمیم‌گیری انتقادی در دانش‌آموزان فراهم می‌آورند. این کلاس‌ها از طریق استفاده از فناوری‌های نوین، فرصت‌های یادگیری تعاملی و یادگیری شخصی‌سازی‌شده را ایجاد می‌کنند که دانش‌آموزان را قادر می‌سازد تا به‌طور مؤثرتر به پردازش اطلاعات و حل مسائل پیچیده بپردازند. در این فضاها، دانش‌آموزان می‌توانند از طریق تعاملات پویا با محتوا، دریافت بازخورد مستمر و مشارکت در فعالیت‌های چالش‌برانگیز، مهارت‌های شناختی خود را در سطوح بالا تقویت کنند. یادگیری شخصی‌سازی‌شده، که مبتنی بر تطبیق محتوا با نیازها، توانایی‌ها و علاقه‌های هر دانش‌آموز است، نقش بسزایی در افزایش انگیزه و درگیری ذهنی دانش‌آموزان دارد و به این ترتیب، توسعه مهارت‌های شناختی پیچیده را تسهیل می‌کند. تصمیم‌گیری انتقادی به‌عنوان یکی از مهم‌ترین مهارت‌های قرن بیست‌و‌یکم، در این محیط‌ها به‌طور مؤثر تقویت می‌شود. در کلاس‌های هوشمند، دانش‌آموزان با مسائل واقعی و باز روبه‌رو می‌شوند و از طریق تحلیل اطلاعات، ارزیابی شواهد و پیش‌بینی پیامدهای انتخاب‌ها، توانایی تصمیم‌گیری آگاهانه و مسئولانه را کسب می‌کنند. این فرآیند یادگیری نه‌تنها بر بهبود توانایی‌های شناختی تأثیر می‌گذارد بلکه به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مهارت‌های حل مسئله و تفکر انتقادی خود را به‌طور مؤثری تقویت کنند. یکی از ویژگی‌های برجسته کلاس‌های هوشمند، تعامل گروهی و گفت‌وگوهای شناختی است که دانش‌آموزان را قادر می‌سازد تا به تبادل ایده‌ها و ارزیابی دیدگاه‌های مختلف بپردازند.

کلمات کلیدی فارسی :
کلاس‌های هوشمند، رشد، مهارت‌های شناختی، پیچیده، تصمیم‌گیری، انتقادی، دانش‌آموزان