جستجوی مقاله

چالش های ارزشیابی اصولی و نقش معلم در رفع این چالش ها

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
منور میرجلیلی کارشناس تاریخ ومعاون پرورشی
صدیقه میرجلیلی کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی وآموزگار
هاجر دهانی زارچی کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی وآموزگار
سکینه دایا کارشناس مترجمی زبان و معاون اجرایی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

ارزشیابی اصولی، به عنوان بخش جدایی‌ناپذیر فرآیند یاددهی-یادگیری، با چالش‌های متعددی روبروست که اثربخشی آن را تحت تأثیر قرار می‌دهد. این مقاله با روش تحقیق کتابخانه‌ای و با هدف تبیین چالش‌های اصلی ارزشیابی کیفی و نقش کلیدی معلم در مواجهه با این چالش‌ها انجام شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که مهم‌ترین چالش‌ها در چهار دسته کلی قابل دسته‌بندی هستند: چالش‌های مفهومی (مانند ابهام در تعریف و اهداف)، اجرایی (مانند وقت‌گیری و حجم کاری زیاد)، فنی-ابزاری (مانند نبود ابزارهای استاندارد و متنوع) و فرهنگی (مانند مقاومت در برابر تغییر و تأکید سنتی بر نمره). در مواجهه با این موانع، معلم به عنوان عنصر محوری، نقشی چندوجهی ایفا می‌کند. معلم با ایفای نقش طراح هوشمندانه ابزارهای ارزشیابی، مجری منعطف روش‌ها، مشاور و بازخورددهنده مؤثر و مربی توسعه‌دهنده ظرفیت‌های دانش‌آموزان، می‌تواند ارزشیابی را از یک قضاوت پایانی به ابزاری برای بهبود مستمر یادگیری تبدیل کند. نتیجه‌گیری کلی مقاله بر این امر تأکید دارد که غلبه بر چالش‌های ارزشیابی اصولی، بیش از هرچیز مستلزم توانمندسازی حرفه‌ای معلمان، تغییر نگرش و فراهم‌آوردن پشتیبانی لازم برای آنان است.

کلمات کلیدی فارسی :
ارزشیابی اصولی؛ چالش‌های ارزشیابی؛ نقش معلم؛ ارزشیابی کیفی؛ بازخورد سازنده؛ روش کتابخانه‌ای

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/943

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
میرجلیلی، منور و میرجلیلی، صدیقه و دهانی زارچی، هاجر و دایا، سکینه ، 1404، چالش های ارزشیابی اصولی و نقش معلم در رفع این چالش ها، https://iran-journals.com/doc/943
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، میرجلیلی، منور؛ صدیقه میرجلیلی و هاجر دهانی زارچی و سکینه دایا)
برای بار دوم به بعد: (1404، میرجلیلی؛ میرجلیلی و دهانی زارچی و دایا)

جستجوی مقالات
ok