تأثیر تعامل مربی پرورشی با خانواده در تربیت همه‌جانبه دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 9

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
نغمه کساری گیلک

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/928

چکیده فارسی :

مسئولیت‌پذیری اجتماعی یکی از ارکان اساسی برای شکل‌گیری شهروندانی فعال، متعهد و تأثیرگذار در جامعه مدرن است. این پژوهش با هدف بررسی تأثیر فعالیت‌های فرهنگی مدرسه بر ارتقاء این ویژگی در دانش‌آموزان انجام شده است. در دنیای امروز، که شاهد تغییرات سریع اجتماعی و پیچیدگی‌های روزافزون تعاملات انسانی هستیم، نقش نهاد آموزش و پرورش فراتر از انتقال دانش صرف رفته و شامل تربیت ابعاد اخلاقی و اجتماعی نیز می‌شود. فعالیت‌های فرهنگی مدرسه، شامل برنامه‌های هنری، ادبی، مشارکت اجتماعی و تقویت روحیه همیاری، محیطی غنی برای پرورش حس تعلق و درک متقابل فراهم می‌آورند. این تحقیق با استفاده از روش ترکیبی و مطالعه موردی بر روی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه، به تحلیل داده‌های کمی و کیفی حاصل از پرسشنامه‌ها و مصاحبه‌های عمیق پرداخته است. نتایج حاکی از آن است که شرکت فعال در کارگاه‌های هنری، جشن‌های آیینی و برنامه‌های داوطلبانه مدرسه، به طور معناداری با افزایش درک دانش‌آموزان از حقوق و وظایف شهروندی و تمایل آن‌ها به مشارکت سازنده در امور جمعی مرتبط است. این یافته‌ها بر اهمیت بازنگری در برنامه‌های درسی و فوق‌برنامه با تمرکز بیشتر بر ابعاد فرهنگی و تربیتی تأکید می‌کند تا محیط مدرسه به کانون اصلی توسعه مسئولیت‌پذیری اجتماعی تبدیل شود. این پژوهش زمینه‌ساز تدوین راهکارهای عملی برای سیاست‌گذاران آموزشی است

کلمات کلیدی فارسی :
فعالیت‌های فرهنگی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی، تربیت شهروندی، توسعه اجتماعی، آموزش و پرورش