جستجوی مقاله

نقش مربی پرورشی در تقویت هویت دینی و اخلاقی دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 9

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
قاسم بیات


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

تعامل مؤثر میان مربی پرورشی و خانواده دانش‌آموز، یکی از ارکان اساسی در تحقق اهداف تربیت همه‌جانبه است. این پژوهش با هدف بررسی ابعاد مختلف این تعامل و تأثیر آن بر رشد ابعاد شناختی، عاطفی، اجتماعی و معنوی دانش‌آموزان انجام شد. تربیت همه‌جانبه مستلزم همکاری نظام‌مند بین محیط مدرسه و خانه است که نقش محوری مربی پرورشی در تسهیل این ارتباط تعریف می‌شود. نتایج حاصل از بررسی‌های نظری و مرور تجربیات نشان می‌دهد که برنامه‌ریزی هدفمند برای برقراری ارتباط دو سویه، انتقال منظم اطلاعات مربوط به پیشرفت تحصیلی و رفتاری دانش‌آموز، و مشارکت دادن والدین در فرآیندهای پرورشی مدرسه، منجر به تقویت انسجام شخصیتی دانش‌آموز و کاهش نابهنجاری‌های رفتاری می‌گردد. ضعف در این تعاملات، شکافی بین انتظارات مدرسه و محیط خانواده ایجاد کرده و فرصت‌های بالقوه برای رشد یکپارچه را از بین می‌برد. روش‌های نوین ارتباطی مانند استفاده از فناوری‌های دیجیتال می‌تواند این تعامل را تقویت بخشد، اما کیفیت محتوای مبادله‌شده و حساسیت مربی به بافت فرهنگی خانواده‌ها اهمیت حیاتی دارد. در نهایت، سرمایه‌گذاری بر توانمندسازی مربیان در مهارت‌های ارتباطی و خانواده‌درمانی، پیش‌شرط دستیابی به تربیت جامع در تراز ملی است. این پژوهش بر لزوم تدوین راهبردهای عملیاتی برای تقویت این پیوند تأکید دارد.

کلمات کلیدی فارسی :
تعامل مؤثر، مربی پرورشی، خانواده، تربیت همه‌جانبه، همکاری مدرسه و خانه

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/924

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بیات، قاسم، 1404، نقش مربی پرورشی در تقویت هویت دینی و اخلاقی دانش‌آموزان، https://iran-journals.com/doc/924
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، بیات، قاسم؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، بیات؛)

جستجوی مقالات
ok