فرصت‌ها و چالش‌های یادگیری ترکیبی در دوران همه‌گیری و پیامدهای آموزشی–اجتماعی آن

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 13

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
شمس اله رحیمی لیسانس تربیت بدنی، دانشگاه ازاد نوراباد ممسنی
سهیلا حسینی لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه ازاد سپیدان
صدیقه عباسی لیسانس حسابداری دانشگاه پیام نور ممسنی
فریبا گودرزی دانشگاه فرهنگیان شهید ایزدپناه یاسوج

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/891

چکیده فارسی :

یادگیری ترکیبی به‌عنوان یک مدل نوین آموزشی، ترکیبی از آموزش حضوری و آنلاین است که در دوران همه‌گیری کووید-19 به‌طور گسترده‌ای مورد استفاده قرار گرفت و تحولی اساسی در نظام‌های آموزشی ایجاد کرد. این مدل آموزشی که از فناوری‌های دیجیتال و ابزارهای آنلاین بهره‌برداری می‌کند، فرصتی را برای دانش‌آموزان فراهم می‌آورد تا با استفاده از منابع مختلف، فرآیند یادگیری خود را بر اساس نیازها و سرعت فردی خود تنظیم کنند. در این روش، دانش‌آموزان می‌توانند در محیط‌های آموزشی آنلاین، به‌طور مستقل از کلاس‌های حضوری، به یادگیری ادامه دهند و از منابع متنوع آموزشی استفاده کنند. یادگیری ترکیبی این امکان را فراهم می‌آورد که دانش‌آموزان از انعطاف‌پذیری بیشتری در برنامه‌ریزی زمانی و دسترسی به محتواهای آموزشی برخوردار شوند. با این حال، اجرای موفق یادگیری ترکیبی با چالش‌های متعددی روبه‌رو است. یکی از بزرگترین چالش‌ها، نابرابری‌های دیجیتال و دسترسی محدود به فناوری‌ها در مناطق کم‌برخوردار است. بسیاری از دانش‌آموزان به دلیل نداشتن دسترسی به اینترنت پرسرعت و دستگاه‌های دیجیتال، نمی‌توانند به‌طور مؤثر از این روش‌های آموزشی استفاده کنند. این امر باعث افزایش شکاف‌های آموزشی در میان دانش‌آموزان با سطوح مختلف دسترسی به فناوری می‌شود. علاوه بر این، مشکلات فنی، عدم آشنایی کافی معلمان با ابزارهای دیجیتال و محدودیت‌های فضای آموزشی آنلاین نیز می‌توانند به کاهش کیفیت یادگیری منجر شوند. در حوزه روابط اجتماعی، یادگیری ترکیبی می‌تواند تأثیرات مثبت و منفی بر تعاملات اجتماعی دانش‌آموزان داشته باشد. از یک سو، امکان برگزاری جلسات گروهی آنلاین و استفاده از ابزارهای دیجیتال برای تعامل با همکلاسی‌ها، فرصت‌های جدیدی برای همکاری و تبادل اطلاعات فراهم می‌آورد.

کلمات کلیدی فارسی :
یادگیری ترکیبی، دوران همه‌گیری،پیامدهای آموزشی، اجتماعی