تحلیل موانع ساختاری، فرهنگی و آموزشی خلاقیت در نظام‌های آموزش و پرورش

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
سلمی خلیلیان

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/872

چکیده فارسی :

خلاقیت به‌عنوان یکی از شایستگی‌های کلیدی قرن بیست‌ویکم، نقش مهمی در توانمندسازی یادگیرندگان برای مواجهه با مسائل پیچیده و متغیر جوامع معاصر ایفا می‌کند. با این حال، نظام‌های آموزش و پرورش در بسیاری از کشورها با موانعی مواجه‌اند که زمینه بروز و پرورش خلاقیت را محدود می‌سازد. هدف پژوهش حاضر بررسی و تحلیل انواع موانع خلاقیت در نظام‌های آموزش و پرورش با تمرکز بر ابعاد ساختاری، فرهنگی، برنامه‌ای و آموزشی است. این مطالعه با رویکرد توصیفی–تحلیلی و بر اساس مرور نظام‌مند منابع نظری و پژوهشی انجام شده است. نتایج نشان می‌دهد که عواملی نظیر برنامه‌های درسی حافظه‌محور، ارزشیابی‌های نمره‌محور، سبک‌های تدریس معلم‌محور، فرهنگ سازمانی محافظه‌کارانه مدارس و محدودیت‌های مدیریتی و سیاست‌گذاری آموزشی، از مهم‌ترین موانع رشد خلاقیت در دانش‌آموزان به شمار می‌روند. یافته‌ها بر ضرورت بازنگری در سیاست‌های آموزشی، توانمندسازی معلمان و ایجاد محیط‌های یادگیری انعطاف‌پذیر و حمایت‌گر تأکید دارند. این پژوهش می‌تواند مبنایی برای اصلاحات آموزشی با هدف ارتقای خلاقیت و نوآوری در مدارس فراهم آورد.

کلمات کلیدی فارسی :
خلاقیت؛ موانع خلاقیت؛ نظام آموزش و پرورش؛ برنامه درسی؛ ارزشیابی آموزشی