تأثیر هوش مصنوعی در آموزش و پرورش در مقطع مدرسه

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 6

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
الهه مهری
محسن آقایی قلعه چه
عطر گل جعفری پور
ایرج حاتمی سیاه چقائی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/868

چکیده فارسی :

هوش مصنوعی در دهه های اخیر به یکی از مهمترین فناوری های تحول آفرین در عرصه آموزش تبدیل شده است. ورود ابزارهای هوشمند به مدارس، نه تنها شیوه یادگیری دانش آموزان را متحول ساخته، بلکه نقش و جایگاه معلمان، نحوه ارزشیابی، طراحی محتوا و تعامالت آموزشی را نیز دگرگون کرده است. هدف این پژوهش، بررسی تأثیر هوش مصنوعی در آموزش و پرورش در مقطع مدرسه و تحلیل فرصت ها و چالش های استفاده از آن در نظام آموزشی ایران است. روش پژوهش توصیفی – تحلیلی است و بر اساس مطالعات کتابخانهای و یافته های پژوهش های پیشین تدوین شده است. نتایج نشان میدهد که هوش مصنوعی میتواند موجب ارتقای کیفیت آموزش، افزایش عدالت آموزشی، شخصی سازی یادگیری و بهبود مدیریت مدرسه شود، اما در مقابل چالش هایی همچون نبود زیرساخت مناسب، ضعف سواد دیجیتال معلمان و ملاحظات اخلاقی نیز مطرح است.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، آموزش و پرورش، مدارس، یادگیری هوشمند، فناوری آموزشی