درس پژوهی محیط و مساحت ریاضی چهارم

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 49

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
ربابه صنوبری لیسانس آموزش ابتدایی
عفت مهرآمیز لیسانس آموزش ابتدایی
اقدس صمدپور لیسانس آموزش ابتدایی
نسرین فخاریان لیسانس آموزش ابتدایی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/857

چکیده فارسی :

آموزش و پرورش یکی از نهادهای مهم اجتماعی است که در پیشرفت اقتصادی ، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی جامعه بیشترین نقش را داراست؛ اکثر اندیشمندان و صاحب نظران آن را زیر بنای رشد و توسعه می دانند . پیشرفت و ترقی جوامع در گروتامین نیروی انسانی ماهر و متخصص جهت اداره مطلوب بخش های مختلف بوده و جوامعی که در این خصوص تلاش بیشتری داشته اند، نتایج موفقیت آمیزی را در حرکت پرشتاب توسعه اقتصادی و اجتماعی کسب نموده اند .
هدف آموزش و پرورش در قرن بیست و یکم، فقط تعلیم دروس،انتقال میراث فرهنگی نسل های گذشته به نسل جدید و پرورش قوای ذهنی دانش آموزان نیست، بلکه فراتر از آن ها ، رشد و پرورش دانش آموزان در ابعاد جسمانی، ذهنی، عاطفی، اجتماعی و اخلاقی از اهداف اصلی نظام آموزش و پرورش محسوب می شود .
با توجه به اهداف مذکور، مسئولیت و رسالت دستگاه آموزش و پرورش، بیش از پیش سنگین تر و حساس تر شده و ضرورت انجام اصلاحات اساسی در ساختار، برنامه ها و روش های آموزشی و پرورشی آن اجتناب ناپذیر است . دراین میان، ایجاد تحول در نظام تربیت معلم را باید پیش نیازتحقق هر نوع تحول در نظام آموزشی دانست؛لذا به نظر میرسد که دانشگاه فرهنگیان، نخست با انجام اصلاحاتی در تربیت معلم، می تواندگام های اساسی را در ایجاد تحولات در نظام آموزشی بردارد.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش، تعلیم ، تربیت ؛ انتقال میراث