بررسی چالش‌های تدریس در کلاس‌های پرجمعیت

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
اسلام غلامپور کارشناسی علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی بندرعباس
سمیه معلمی بهمنی کارشناسی حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی میناب
جواد سلیمانی لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد تاکستان
کلثوم محمدی کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی ( واحدمیناب
علی الفتی لیسانس علوم اجتماعی دانشگاه تربیت معلم شهیدرجایی کرمانشاه

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/855

چکیده فارسی :

تراکم بالای دانش‌آموزان در کلاس‌های درس به یکی از چالش‌های نظامی و روزمره آموزش در ایران تبدیل شده است. این مقاله با رویکردی مروری-تحلیلی، به بررسی چندبعدی چالش‌های تدریس در کلاس‌های پرجمعیت می‌پردازد. یافته‌ها نشان می‌دهند که این پدیده، فراتر از یک مشکل کمّی ساده، چالش‌های عمیقی را در چهار حوزه ایجاد می‌کند: حوزه آموزشی (مانند ناتوانی در فردی‌سازی آموزش و اجرای روش‌های فعال)، حوزه مدیریتی (افزایش مشکلات انضباطی و مصرف انرژی بالا)، حوزه روان‌شناختی (فرسودگی معلمان و کاهش احساس تعلق دانش‌آموزان) و حوزه فیزیکی-بهداشتی. مقاله در ادامه، راهبردهای انطباقی را که معلمان در عمل به کار می‌گیرند (مانند استفاده هوشمند از فناوری، گروه‌بندی‌های چرخشی و ایجاد روتین‌های محکم) معرفی کرده و بر این نکته تأکید می‌کند که این راهکارها تنها می‌توانند آثار منفی را تخفیف دهند، نه حل کنند. در نتیجه، راهکارهای بنیادین در سطوح سیاستی و کلان، از جمله اولویت‌دهی به کاهش تدریجی تراکم کلاس، بازنگری در استانداردها و آموزش تخصصی معلمان، به عنوان امری ضروری پیشنهاد می‌شوند

کلمات کلیدی فارسی :
پرجمعیت، چالش‌های تدریس، مدیریت کلاس، آموزش