راهکارهای افزایش خلاقیت در فرایند یاددهی–یادگیری

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
فاطمه حصارسرخی
زهرا فتح ابادی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/835

چکیده فارسی :

این پژوهش با هدف شناسایی و تبیین راهکارهای عملی برای تقویت و پرورش خلاقیت در فرایند یاددهی یادگیری انجام شده است. خلاقیت، که به عنوان یکی از حیاتی‌ترین مهارت‌های قرن بیست و یکم شناخته می‌شود، مستلزم تحول در رویکردهای سنتی آموزشی است. این تحقیق با رویکرد توصیفی-تحلیلی و با بهره‌گیری از مروری نظام‌مند بر ادبیات روان‌شناسی تربیتی، یادگیری و پژوهش‌های تجربی داخلی و خارجی، به بررسی موانع و ارائه راهکارهای عملی پرداخته است. یافته‌ها حاکی از آن است که محیط کلاسی امن، تشویق به ریسک‌پذیری فکری، استفاده از روش‌های تدریس فعال (مانند پروژه‌محور، حل مسئله و بارش فکری)، و نمره‌دهی تشویقی به‌جای ارزیابی صرفاً متمرکز بر نتیجه، نقش بنیادینی در شکوفایی استعدادهای خلاق دانش‌آموزان دارد. نتیجه‌گیری نهایی این است که پرورش خلاقیت یک مهارت اکتسابی است که نیازمند تغییر پارادایم از انتقال اطلاعات به تسهیل‌گری و کاوشگری در معلم است.

کلمات کلیدی فارسی :
خلاقیت، یاددهی–یادگیری، روش تدریس، تفکر واگرا، محیط یادگیری، نوآوری آموزشی