وظیفه آموزشگاه ها درترفیع مهارت‌های فرهنگی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 19

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
مریم قدمگاهی کارشناسی روانشناسی ، دانشگاه شهید بهشتی تهران

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/819

چکیده فارسی :

مدارس به عنوان نهادهای آموزشی و اجتماعی، نقش بسزایی در ارتقای مهارت‌های فرهنگی دانش‌آموزان ایفا می‌کنند. این پژوهش به بررسی اهمیت مدارس در شکل‌دهی و تقویت مهارت‌های فرهنگی پرداخته است. مهارت‌های فرهنگی، که شامل توانایی درک و پذیرش تفاوت‌های فرهنگی، تعاملات مؤثر با دیگران و ارتقای ارزش‌های اجتماعی هستند، از عوامل کلیدی در توسعه فردی و اجتماعی دانش‌آموزان محسوب می‌شوند. مدارس با ایجاد فضایی مناسب برای آموزش و پرورش فرهنگی، می‌توانند به تقویت این مهارت‌ها کمک کنند (علی‌زاده، ۱۳۹۸). بر اساس نتایج تحقیق، مدرسه به عنوان محیطی برای یادگیری فرهنگ‌ها و آداب اجتماعی مختلف، تأثیر زیادی در توسعه مهارت‌های ارتباطی و اجتماعی دانش‌آموزان دارد (قاسمی و یوسفی، ۱۳۹۷). علاوه بر این، برنامه‌های آموزشی که بر اساس تقویت مهارت‌های فرهنگی طراحی شده‌اند، موجب ارتقای اعتماد به نفس و تعاملات مثبت میان دانش‌آموزان می‌شوند (رحیمی و حسینی، ۱۳۹۶). در نهایت، پژوهش حاضر نشان می‌دهد که مدارس می‌توانند با ارائه برنامه‌های آموزشی مناسب و محیط‌های فرهنگی غنی، به ارتقای مهارت‌های فرهنگی دانش‌آموزان و توسعه یک جامعه متنوع و هم‌زیست کمک کنند.

کلمات کلیدی فارسی :
مدارس، مهارت‌های فرهنگی، ارتقا، تعاملات اجتماعی، آموزش فرهنگی.