بررسی آموزش‌های جهانی در عصر دیجیتال بر مدارس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
کیهان لیاقت پور -
سیده راضیه احمدپور -
مژگان اعتمادنژاد -
فرحناز فانی -

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/806

چکیده فارسی :

با ورود فناوری‌های نوین و تحول دیجیتال در قرن بیست و یکم، آموزش‌های جهانی نقش مهمی در شکل‌دهی به نظام‌های آموزشی و مدارس ایفا می‌کنند. پژوهش‌ها نشان می‌دهند که آموزش‌های دیجیتال، یادگیری ترکیبی و بهره‌گیری از ابزارهای فناوری اطلاعات و ارتباطات می‌توانند کیفیت آموزش، تعامل دانش‌آموزان و اثربخشی یادگیری را افزایش دهند. مدارس با توجه به این تحولات، نیازمند بازنگری در برنامه‌های درسی، روش‌های تدریس و مهارت‌های معلمان برای انطباق با محیط‌های یادگیری دیجیتال هستند. آموزش‌های جهانی در عصر دیجیتال، بر توسعه مهارت‌های قرن بیست و یکم مانند تفکر انتقادی، حل مسئله، همکاری گروهی و سواد دیجیتال تأکید دارند و مدارس را به سمت ایجاد محیط یادگیری انعطاف‌پذیر و خلاق هدایت می‌کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش‌های جهانی دیجیتال بر مدارس انجام شده و یافته‌ها نشان می‌دهند که بهره‌گیری از روش‌های نوین آموزشی و فناوری‌های دیجیتال می‌تواند موجب بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه یادگیری و آماده‌سازی دانش‌آموزان برای جامعه دیجیتال شود. نتایج این مطالعه اهمیت توجه به سیاست‌گذاری آموزشی جهانی و توسعه زیرساخت‌های فناورانه در مدارس را برجسته می‌سازد و پیشنهاد می‌کند که مدارس با پذیرش آموزش‌های دیجیتال و جهانی، توانمندی‌های دانش‌آموزان را ارتقا دهند و کیفیت آموزش را در سطح ملی و بین‌المللی بهبود بخشند.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش‌های جهانی، عصر دیجیتال، مدارس، یادگیری دیجیتال، فناوری آموزشی.