جستجوی مقاله

رابطه بین هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
سیده راضیه احمدپور -
مژگان اعتمادنژاد -
زرین تاج حسینی -
کیهان لیاقت پور -


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

هوش هیجانی به‌عنوان یکی از مولفه‌های مهم روان‌شناختی، نقش اساسی در تنظیم هیجانات، مدیریت استرس و تعاملات اجتماعی دانش‌آموزان دارد و می‌تواند تأثیر قابل‌توجهی بر عملکرد تحصیلی آنان داشته باشد. پژوهش‌های اخیر نشان می‌دهند دانش‌آموزانی که مهارت‌های هوش هیجانی بالاتری دارند، توانایی بیشتری در مدیریت هیجان، تمرکز بر یادگیری و مواجهه با چالش‌های تحصیلی از خود نشان می‌دهند، که این امر به بهبود نتایج تحصیلی آنان منجر می‌شود. هوش هیجانی با تقویت خودآگاهی، خودکنترلی، همدلی و مهارت‌های اجتماعی، موجب ارتقای انگیزه، تلاش مستمر و ایجاد نگرش مثبت نسبت به یادگیری می‌شود. همچنین، توانایی مدیریت هیجانات منفی و استرس‌های مرتبط با تحصیل، عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان را به‌طور مستقیم و غیرمستقیم افزایش می‌دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان انجام شده است و یافته‌ها نشان می‌دهند که میان سطح هوش هیجانی و موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. این نتایج تأکید می‌کنند که آموزش مهارت‌های هیجانی به دانش‌آموزان می‌تواند به بهبود فرآیند یادگیری و افزایش عملکرد تحصیلی آنان کمک کند. در نهایت، شناخت نقش هوش هیجانی در موفقیت تحصیلی، زمینه‌ساز برنامه‌ریزی آموزشی و تربیتی مؤثرتر در مدارس خواهد بود.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش هیجانی، عملکرد تحصیلی، مدیریت هیجانات، موفقیت تحصیلی، انگیزش یادگیری.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/805

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
احمدپور، سیده راضیه و اعتمادنژاد، مژگان و تاج حسینی، زرین و لیاقت پور، کیهان ، 1404، رابطه بین هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان، https://iran-journals.com/doc/805
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، احمدپور، سیده راضیه ؛ مژگان اعتمادنژاد و زرین تاج حسینی و کیهان لیاقت پور)
برای بار دوم به بعد: (1404، احمدپور؛ اعتمادنژاد و تاج حسینی و لیاقت پور)

جستجوی مقالات
ok