نقش فناوری اطلاعات در یادگیری دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
هاجر احمدی
داوود احمدی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/794

چکیده فارسی :

فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) به عنوان یکی از تحولات بنیادین قرن بیست و یکم تأثیر عمیقی بر تمامی ابعاد زندگی بشر از جمله آموزش و پرورش گذاشته است پیشرفت‌های چشمگیر در حوزه دیجیتال، ابزارها و روش‌های نوین تدریس و یادگیری را فراهم آورده که پتانسیل بالایی برای ارتقای کیفیت آموزشی دارند این پژوهش با هدف بررسی جامع نقش فناوری اطلاعات در فرآیند یادگیری دانش‌آموزان و ارائه راهکارهای عملی برای بهره‌برداری مؤثر از این ابزارها انجام شده است تمرکز اصلی بر چگونگی تأثیرگذاری ICT بر ابعاد کلیدی یادگیری مانند یادگیری فعال، افزایش انگیزش تحصیلی، تسهیل یادگیری خودراهبر و تغییر نقش معلم است یافته‌های این بررسی نشان می‌دهد که فناوری اطلاعات با فراهم آوردن دسترسی نامحدود به منابع آموزشی، امکان شبیه‌سازی محیط‌های واقعی، تقویت تعاملات چندرسانه‌ای و شخصی‌سازی مسیرهای یادگیری، می‌تواند به طور معناداری کیفیت تجربیات یادگیری دانش‌آموزان را بهبود بخشد همچنین، این فناوری بستری مناسب برای توسعه مهارت‌های قرن بیست و یکم نظیر تفکر انتقادی، حل مسئله و همکاری فراهم می‌آورد با این حال، استفاده از فناوری بدون در نظر گرفتن چالش‌هایی چون شکاف دیجیتالی، لزوم آموزش معلمان، مسائل امنیتی و حفظ توجه دانش‌آموزان می‌تواند بازدهی مورد انتظار را کاهش دهد این مقاله ضمن بررسی مبانی نظری مرتبط، به تفصیل به تحلیل تأثیرات مثبت و منفی ICT بر عناصر یادگیری پرداخته و در نهایت راهکارهایی عملی برای ادغام موفقیت‌آمیز فناوری در کلاس‌های درس سنتی و مجازی ارائه می‌دهد نتیجه‌گیری کلی حاکی از آن است که فناوری اطلاعات ابزاری قدرتمند است که به شرط برنامه‌ریزی دقیق، حمایت زیرساختی و آمادگی حرفه‌ای معلمان، می‌تواند انقلابی در آموزش ایجاد کرده و یادگیرندگانی توانمند و آماده برای آینده تربیت کند.

کلمات کلیدی فارسی :
دانش اموزان، یادگیری، فناوری